什么？应该怎么做？战后西欧经济得以恢复的原因又是什么呢
？(生：思
考问题，自由发表意见。从主观方面分析是西欧国家技术基础好；从客观方面分析是得到了美国的大力
援助。)那么
，西欧国家技术基础好表现在哪些方面呢？小
结：西欧是资本主义的发源地，也是工业化的摇篮，两次工业革命都发生在这里，因而
技术经验丰富。1．战后西欧经济的恢复及原因丰富的
技术经验只要有资金，就能恢复生产。那么，资金从何而来？老师在学生回答的
基础上进一步总结：130多亿美元简直是一笔天文数字，由此可见，美国在西欧复兴过程中
可谓“功不可没”。归纳
：美国的马歇尔计划为西欧提供了130多亿美元的资金，按今天的美元值计算就是200多
亿，其中90%以上属无偿赠款。组织学生
讨论：美国给予西欧大量援助的目的何在？(生：
根据教材内容回答：为了对付苏联。)2．欧盟的建立及其意义第
1 页
第17课　战后资本主义的新变化1．掌握欧洲的联合、欧洲经济共同体、欧洲联盟、欧元、美国的发展、日本的崛起等历史知识。2．通过分析第二次世界大战后的形势，了解美国、日本和西欧经济发展的原因，提高学生运用联系和辩证的观点分析历史问题的能力。3．通过搜集欧洲从经济共同体到欧洲联盟的历史资料，知道欧洲逐渐联合的过程，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。4．通过学习日本走向经济大国之路，给我国的社会主义现代化建设提供借鉴，增强学生丰富的历史想象能力和知识迁移能力。重点：西欧和日本经济发展的原因。难点：欧共体与欧盟的建立及其作用。一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)温故知新：第二次世界大战对西欧和日本的影响如何？德国和日本是二战的两大祸首，它们在发动世界战争的同时，也给自身带来无穷灾害。二战结束后，德、意、日法西斯遭到惨败，英、法等老牌资本主义国家受到严重削弱。欧洲因是二战的主战场，经济遭到严重破坏。教师顺势导入：然而，日本和欧洲经过20世纪50～60年代的经济恢复，到20世纪70年代后期，已完全医治好战争创伤，实现了被称为”奇迹”的高速经济增长。这其中的原因令人回味，值得我们深思，对我国的社会主义经济建设也有借鉴作用。1．自读教材。2．结合学生用书预习部分，在书中找到答案，并在书中标注清楚。组织学生学习和探究新课。探究一、欧洲的联合在二战结束初期，欧洲各国的工业水平只相当于战前的1/3～1/2。通过这个数据，你认为战后欧洲各国当务之急是


媒体显示地图(欧洲联盟成员国)，请大家仔细观察欧洲联盟包括哪些国家？(生：
指图回答。)你知道欧盟的前身是一个
什么样的组织吗？这些国家为什么要联合起来？通过多媒体展
示《欧洲经济共同体条约》内容节选，引导学生分析欧共体的经济目标是什么？小
结：面对美国商品、资本大量进入西欧，有必要在经济上加强合作。引
导学生阅读教材资料，并结合史实分析西欧各国还希望通过建立欧共体，达到什么样
的政治目的呢？归纳
：西欧各国希望对外尽量用一个声音讲话；德国是两次世界大战的策源地，西欧各国
试图以此来消除战争阴影；两次大战都以欧洲为主要战场，西欧各国人民都厌恶战争渴望
和平。教师强
调：欧共体是西欧国家为了维护自身安全和利益而建立的一个经济联合组织。请
你联系当前时事分析欧盟成立后，这些国家的人民生活将会发生哪些变化？对世界会
产生什么样的影响？归纳
：欧洲各国将逐步使用单一货币－－欧元；欧盟成员国内部人员、资本和货物可以
自由流通，成员国公民有统一的欧洲护照，不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习
或居住；影响：欧盟成立后，欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展，是世界
上最大的经济体。探究二：美国的发展与日本的崛起多
媒体展示《战后初期美国在资本主义世界经济中所占比重》图。提问：图中的数据表明
了什么？(生：
图中的数据表明美国在经济上已成为世界霸主。)教师提问：二战后，美国
成为资本主义世界霸主的原因？学生思
考，教师归纳：二战后，美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术
，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界霸主。提问：
根据课下搜集的材料，谁能解释一下什么是“新经济”？(生：
根据自己搜集的材料自由发言，理解新经济的概念及主要特征。)教师
应指出“新经济”是有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息技术和其他
高新技术的发展等基本内容，主要特征为信息化和全球化。多
媒体展示材料：1950－1975年间美、英、法、联邦德国、日本的工业生产平均年增长
率、主要资本主义国家国民生产总值和人均国民收入，引导学生阅读材料，思考：通过这
些材料说明了哪些问题？小
结：几组数据说明了战后日本经济高速发展，成为资本主义经济大国。那么
，战后日本经济迅速发展的主要原因有哪些？我们一起来看看1984年日本文部大臣
在北京大学的演讲(用多媒体展示教材材料)中说了些什么？主观
方面：日本注意引进外国技术、重视教育及先进的企业管理体制等；客观方面：美国的
扶植。美国是
怎样扶植日本的？为什么要扶植它？小
结：从世界形势的变化进行分析，得出“美国为了争霸世界，把日本变为对抗苏联、中国等社会主义国家的重
要据点”的结论。西欧和日本战后经济
迅速恢复发展的共同原因有哪些？我们从中可以得到哪些启示？(生：分组
讨论，自由发言)教师
予以点拨、归纳，共同点：都得到美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进
的科学技术，发展教育；培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。启示
：(1)要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；(2)要大力发展教育，培养人才，第
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多


胆创新；(3)坚持改革开放。坚持社会主义道路。制定适合本国国情的经济发展战
略等。正
是因为日本大力引进先进的科学技术，才能在渡过经济危机之后，在80年代经济还能
进一步发展。而随着日本经济实力的增长伴随而来的是什么？是它谋求政治大国的欲望也日
益膨胀。请大家联系当前国际时事，看看哪些能反映出日本想圆政治大国之梦的企图而这
又会带来哪些影响呢？联系当前实
际，自由发表看法。也可以在课前搜集相关材料，在课上互相交流探讨。补充
：我国改革开放以来，也取得了很大进步。2019年中国国内生产总值(GDP)为636463亿
元，首次突破60万亿元，以美元计，亦首次突破10万亿美元大关，中国成为继美国之后
又一个“10万亿美元俱乐部”成员，同时GDP总量稳居世界第二。据有关预测，2019年日本GDP大
约4.8万亿美元，不及中国的一半。探究
三：社会保障制度的建立教师
引导学生阅读教材，回答问题。世界
上最早推出《社会保障法》的是哪个国家？在什么时候颁布的？教师
归纳：罗斯福新政期间，美国颁布《社会保障法》，实行养老金制度、失业保险制
度，向无依无靠者提供救济。教师
归纳：二战后，为了缓和矛盾，主要资本主义国家纷纷建立起社会保障制度。教师提问：西
方资本主义国家的社会保障制度包括哪些具体内容？学生
讨论得出结论：包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等。西
方的保障制度能从根本上解决资本主义制度的基本矛盾吗？师生
归纳：社会保障制度是工人阶级斗争的结果，可以缓和阶级矛盾。但是，社会保障
制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。二战结束后，欧洲经济遭到严重破坏，然而西欧和日本经过20世纪50－60年代的恢复，到70年代后期已完全治好战争创伤，实现了被称为”奇迹”的高速经济增长。这对我国的经济建设也有借鉴作用。为了
缓和矛盾，资本主义国家逐渐建立了社会保障制度。但是，社会保障制度不能解决
资本主义制度的基本矛盾。学习
至此：请完成学生用书有关题目________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第
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积极引进先进科技，大