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正方体的截面 高中数学课件.ppt
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作者很懒没有写任何内容
精选ppt1


精选ppt2什么是截面?截面就跟他名字一样,就是像用刀子切出來的面。      虽然有很多种切法,但在这里只讨论切平面而不讨论曲面。


精选ppt3截面:现在要讨论正方体的截面先把正方体的截面形状分成几个部分讨论:一、三角形:锐角三角形三角形、正三角形、直角三角形、等腰三角形、钝角三角形…二、四边形:正方形、长方形、平行四边形      、菱形、梯形、等腰梯形…三、其他:正五边形、     正六边形、     正七边形…


精选ppt4我们先设一正方体边长为n,如下图:开始讨论截面吧!


精选ppt5三角形截面:正三角形:等腰三角形:


精选ppt6其他直角三角形、钝角三角形…都无法截出 因为三角形至少其中一个顶点必须要在正方体的顶点上,而一顶点在正方体顶点上之最大角度即为最大之正三角形的60度,否则如果图形沒有任一点在正方体頂点上而在边上图形变数最少即为四边形;所以不可能出现直角或钝角三角形(角度小于90度)。


精选ppt7但有人想如果我这样切(下面二图)不就可切出直角跟钝角吗 ?OO


精选ppt8答案是:沒有这种切法。因为你看看,此两图虽然两条边都在正方体之一面上,但是有一条边是存在于正方体內,而这样就不是截面了。所以这是不可能出現直角或钝角三角形。


精选ppt9面积最大的三角形截面:


精选ppt10四边形截面:正方形:长方形:


精选ppt11四边形截面:梯形:等腰梯形:


精选ppt12这样來做个说明:为什么AB会平行CD?因为:正方体CD那一面和AB那一面是相对的面,因为截面不会弯曲,所以只要切到之两面是平行的,此两边就会平行。


精选ppt13四边形截面:菱形:面积最大的四边形截面:


精选ppt14  此四边形两点位于正方体顶点,两点位于正方体边长之中点,所以此四边形四条边都是  ,而四角不相等,所以此四边形为菱形。n25


精选ppt15大于四边其它的截面:五边形:正六边形:


 2n但是它每个角得120度才行來确认吧! 要怎么算呢?只要把它当成一长方体对角线算就好了(见右图)首先取六边形中一三角形(如右图蓝色部分),只要确定B的度数是120就好了,首先要先算出AC的长度。
精选ppt16可是这样又不能确定是正六边形虽然我们知道它每一边都是


222
X:依长方体对角线公式:nnn所以nnBC2623)21()21(2222再算出YZ
AB长为.CB
2三角形就完成边长了(右上图)(XYZ各代表长方体的长、宽、高。)
n
2
精选ppt17


精选ppt18算AC到B之高nnnn8881)46()22(22接着把BC、AC的一半和AC上的高比起來3:1:26:2:2262:22:2446:88:22nnn


精选ppt19而这三边比就是直角三角形30度.60度.90度的组合,所以角B的一半为60度。所以角B就是120度啦!因此这六边形是正六边形 。


精选ppt20大于四边之其它形状截面:六边形以上的多边形无法切出來,为什么?因为正方体每个面只能有一个图形的边,才是一个直的截面,才能切成一直线,每个面只能有一条边,而正方体只有六个面,所以截面最多只能有六条边。


精选ppt21最大面积的截面:有两个图形(长方形跟正六边形)比较可能,來比较看看吧。可是用看的实在看不出哪个大那就用来算算吧!


222
n就是积面,方形先算长n面积长方形比较好算,只要长乘以高宽就是正方体边长乘以了那长就依照华氏定理两股为n,斜边长即对角线长再nn2n2n
2
2n
精选ppt22


1112
22
(n)边高,形的來求角正六形面积就比较麻烦了先把它切成六个正三角形如右图则其一先知道角形边长AB即为右图即为ABO之放大图。要求面积就得正三此三吧(n)nn
2222
精选ppt23


2就當一股
2,底面一半
n
n
4
2
22
222(2n)定理運用商高←这就是ABO的高啦!(n)
24
11
nn
28
3
n
8
24
n
8
6
n
4
精选ppt24斜变为


26
n即为再乘以6(六三角形)則正六边形面积n
3
2
24
n
33
28
4
33
2
2
n由於
2n,而正六边形面积为
4
3后近和不能直接比较,所以取近似值最似值长方形面积就是1.414n2,正六边形面积近似值就是1.299n2所以正方体最大截面是长方形,面积是1.414n2 2

精选ppt25面积就是底乘以高除以二即是比较两个面积大小长方形面积是


精选ppt26结论:1正方体的三角形的截面只有锐角三角形而 不会有钝角或直角三角形。2正方体面积最大的三角形截面是正三角形。3正方体面积最大的四边形截面是长方形。4正方体截面最少边是三角形,最大边是 六边形。5正方体截面最大为长方形。


助而使研究更容易进
行,当然,老師对我的帮助也很大,再加上
学同和们父母帮我解決很多了问题,排除万难
完成了此报告,不然研究可能就作不成了,
谢谢各位帮助我的人!
精选ppt27结论与感想:这次研究因为有模型的帮


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