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小学数学六年级上册《圆》单元素养作业设计.pdf
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作者很懒没有写任何内容
小学数学六年级上册《圆》单元素养作业设计


单元知识图谱
《圆》是小学阶段最后一个认识平面图形的单元。之前学的长方形、正方形、
三角形、平行四边形和梯形都是直线图形,而圆是曲线图形,研究曲线图形的思
想、方法相较直线图形是有变化和提升的,学生不仅需要掌握圆的基础知识,还要
感受“化曲为直”“等积变形”“极限”等数学思想方法,聚焦数学抽象、直观想象等数学
核心素养,进一步发展问题解决的能力。具体的知识结构图谱如下:
素养作业设计理念
基于单元知识图谱,将这单元置于 “图形与几何”领域,以“大观念”提炼单元核心素养。
《数学课程标准》指出:“图形与几何”领域的内容需从多角度刻画图形的特征、大小、运动和
位置,发展学生空间观念和推理能力。《站在出人的肩膀上》一书中指巨:分类、分析和表
示认我们认识图形的主要工具。基于以上是识,提炼如下《圆》单元的核心大观念:
单元素养作业目标
基于“单元知识图谱”以及单元“大观念”,确定本单元素养作业目标如下:


单元作业设计及意图说明
一、落实“知识技能”的基础性作业




设计意图
二、指向“知识联结”的探究性作业
设计意图


设计意图


设计意图




三、延伸“能力素养”的发展性作业
设计意图




附学生的研究成果(范例):
























设计意图
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上传者
myschool
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