Recycle Mike’s happy daysDay 7 Mike’s school sent him an invitation（一般将来时）Page 48教案教学目标1．语言技能：（1）能够看懂学校给Mike发来的邀请函，并能够回答相关问题。（2）能够模仿课文中的邀请函，写出简单的邀请函。（3）能够对收到的邀请函做出相应的书面回应。（4）能够运用“一般将来时”的两种基本结构去描述将会发生的事情。2．语言知识：（1）能够知道英语中“一般将来时”的基本结构。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）在学习的过程中，遇到困难时能够大胆求助老师或同学。（2）能够积极参与课堂活动，善于总结与归纳所学知识。（3）学会与朋友友好相处，珍惜朋友情谊。教学重点1．帮助学生看懂邀请函，引导学生写出简单的邀请函回复函。2．“一般将来时”的两种基本结构。教学难点1．运用“一般将来时”的两种基本结构。教学用具1．教师准备与本课时相关的课件与音视频。第 1 页


教学过程Step 1：Warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Free talk. 师生自由聊天。T：Hello! Where are you going this summer holiday?S1：…T：How are you going there?S1：…T：What are you going to do there?S1：…T：Who are you going with?S1：…Step 2：Presentation1．Look and say.教师呈现课件，引导学生认识invitation（邀请函）。T：OK! Boys and girls. Look! What’s this? Ss：It’s an invitation.T：Great！Now please read and answer the questions below.Who sent Mike an invitation?Why do they want to have a party?What are they going to have? A birthday party or a farewell party?What are they going to do at the party?When is the party?2．Check the answer.师生核对答案。3．Listen and follow, and then analyze the text.学生听音频，跟读，然后师生共同分析课文内容，学习有关“一般将来时”的句型，通过大量体验，巩固“一般将来时”的两种基本结构：will/ be going to加动词原形。4．Read after the audio.学生跟读文章。5．Listen and tick.学生听音频，抓住核心信息，在正确的答案前打钩。（在这个环节，学生需要认真听音频，找出会去参加派对的名单，并且在名单前打钩。）Step3：Practice第 2 页


1．Write a reply.写一份邀请函的回复函，说明自己是否会出席派对，如果会，请说明你打算在派对上做的事。2．Time for exercise.练习时间，巩固知识点。3．Make a summary.T：What did we learn this class?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4：Homework1．下个星期六是你的生日，你想举办一个生日派对，根据今天所学的内容，给你的朋友们写一份邀请函，介绍派对的时间、活动、地点，不少于6句话。2．预习P49。3．完成本课时配套的练习题。第 3 页