第五课时一、教学目标与要求1、能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner thanyou , and shorter . .并能在情景中运用。2、能通过询问完成Pair work.3、了解Good to know的单位常识，了解他们的换算关系。二、教学重点与难点1、本课时的教学重点是：能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter . 并能在情景中运用。2、本课时的教学难点是：能通过询问完成Pair work.三、课前准备1、教师准备图片。2、教师准备录音机与磁带。3、教师准备该课时的教学挂图。四、教学过程1、Warm-up(1)学生听并跟说Let’s chant.（P2）(2)指名读已经学习的几个单词。2、Presentation and practiceLet’s talk（1）How heavy are you？引导学生回答I’m 48 kg.教师贴图片请学生将句子补充完整。（2）练习后教师再问：How tall are you ？生答：I’m 145cm tall.（请学生根据实际答案来回答。）（3）教师找一个比较胖的学生出来，说I’m thinner than you ,andtaller .适当解释，重复两次，帮助学生理解。（4）完成Let’s Pair work，说说要求，然后学生互相询问找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流。第 1 页


3、Consolidation and extension（1）做本单元B Let’s talk部分的活动手册配套练习。（2）听B Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。第六课时一、教学目标与要求1、能读懂Read and write 部分的对话，并能在情景中熟练运用。2、能够听、说、读、写对话中四会句子。3、了解Story time的故事内容。二、教学重、难点分析1、了解sperm whale 和 killer whale的区别。2、本课时的难点是对长度、重量、大小的单位区分以及表达三、课前准备1、教师准备一幅本课时的教学挂图。2、教师准备一台录音机和相关录音带。3、学生准备本课时的单词卡片。四、教学过程1、Warm-up单词的练习以及句型的巩固。2、PresentationRead and write（1）教师呈现本课时挂图，向学生提出问题说,这是两条生活在海里的动物，那么他们有什么不同的地方呢？让学生带着问题快速读对话，然后请学生尝试解答这一问题。（2）跟录音读课文，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。 Story time教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。3、Consolidation and extension第 2 页


（1）做本单元A Read and write部分的活动手册配套练习。（2）听Read and white、 Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。第 3 页