课题第12课 新文化运动课型学讲教学设计用案人授课时间 月 日总第 课时目标要求1.了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作。2.学会客观地评价新文化运动的历史意义和局限，培养运用历史的、辩证的观点分析问题的能力。学习重点 新文化运动的基本内容及意义学习难点新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教教法教具学 习 内 容个人设计第 1 页


摇了________________的统治地位，使中国人民接受
了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的________起了思想宣传和铺垫
的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，它仍
是一次伟大的________运动。★对
待传统文化的态度：取其精华，弃其糟粕合
作探究结合材料
和所学知识,分析新文化运动产生的背景。阅读下列材料
：“有很长一
段时间，每天除上课、阅报以外，看书，看《新青年》；谈话，谈
《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的问题。” 《新青年》
“象春雷初动一般，……惊醒了整个时代的青年。他们首先发现自
己是青年，又粗略地认识了自己的时代。 ——北大中文
系学生杨振声“新文化运动是人的运动。”“一个民
族的觉醒首先是文化上的觉醒。——《新青年》第
七卷第五号1.根据材料
并结合所学，谈谈你对新文化运动历史意义的认识？先辈们的什么
精神值得我们学习？1.意义：新文化运动动
摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一
次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作第 2 页
导入新课20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧！自主学习知识点1　新文化运动的兴起背景：新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中，一部分先进知识分子认识到必须彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场________领域的革新运动。兴起：1915年，________在上海创办《________》，并发表《敬告青年》一文，吹响了新文化运动的号角。代表人物：陈独秀、胡适、________、鲁迅等。主阵地：《________》和________成为新文化运动最为重要的阵地。知识点2　新文化运动的内容与意义主要内容：抨击________和旧文化，鲁迅的白话小说《________》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质；提倡________与________，这是新文化运动的两大口号，由陈独秀提出；________革命，________发表《文学改良刍议》，主张以________作为新文学的语言。陈独秀发表《____________》，主张推到旧文学，建设新文学。意义：新文化运动动


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