第二节　细　菌课前自主预习知识点1　细菌的发现1.细菌的发现:17世纪后叶,　列文虎克　制作了能放大200倍~300倍的显微镜,观察到了细菌。 2.细菌的由来:　巴斯德　通过“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的,而是由　原来已经存在的细菌　产生的。 3.微生物学之父——　巴斯德　,他还发现了　乳酸　菌,　酵母　菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒　法以及防止手术感染的方法。 知识点2　细菌的形态和结构4.大小:细菌的个体　十分微小　,只有用　高倍显微镜或电镜　才能观察到细菌的形态。 5.类型:根据细菌外部形态的不同,大致可以分为三类:　球菌　、　杆菌　、　螺旋菌　。细菌都是　单　细胞的,每个细菌都是　独立　生活的。 6.结构(如图所示,完成填图):细菌与动植物细胞的主要区别是,细菌虽有　 DNA 　 集中的区域,却没有　成形的细胞核　。 7.营养:细菌没有　叶绿体　,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的　无机物　,它们是生态系统中的　分解　者。大多数细菌的营养方式为　异养　。 知识点3　细菌的生殖8.生殖方式:　分裂生殖　。 9.　芽孢　是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。 课堂基础达标知识点1　细菌的发现1.最早发现并描述细菌的人是(A)A.荷兰人,列文虎克B.法国人,巴斯德第 1 页


控制物质进出细菌细胞。(4)当
序号[3]所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体——　芽孢　,以抵抗不良环境。 (5)有人
说:“细菌没有叶绿体,在生态系统中属于分解者。”你认为这种说法正确吗?　不正确
　。 知识点3　细菌的生殖6.细菌的生殖方式和营养方式分别是(D)A.营养生殖、自养B.孢
子生殖、自养C.出芽生殖、异养D.分裂生殖、大多数异养课后
巩固提升第 2 页
C.英国人,弗莱明D.德国人,罗伯特·虎克知识点2　细菌的形态和结构2.除了一般细菌具有的结构外,有些细菌还具有特殊的结构是(C)A.细胞壁、细胞膜B.细胞核、荚膜C.荚膜、鞭毛D.细胞质、荚膜3.与植物叶肉细胞相比,细菌细胞缺少(D)①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④成形的细胞核　⑤叶绿体A.①②B.②③C.③④D.④⑤4.如图所示为细菌的三种类型,图中甲、乙、丙依次是(B)A.球菌、杆菌、螺旋菌B.杆菌、球菌、螺旋菌C.螺旋菌、杆菌、球菌D.球菌、螺旋菌、杆菌5.如图为细菌结构示意图,请据图回答下列问题:(1)遗传物质存在于图中序号[1]所指的结构中。(2)序号[6]所指的结构是　鞭毛　,它使细菌能够　运动　。 (3)序号[2]所指的结构能够


到芽孢,下列关于芽孢的叙述,错误的是(B)A.一个芽孢可以
萌发成一个细菌B.芽孢是细菌用来生殖的结构C.芽孢是细菌的休眠体D.芽孢对不良环境有较强的抵抗能力2.下列
关于细菌的叙述,错误的是(C)A.一个细菌
也是一个细胞B.细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质,但
没有成形的细胞核C.所有的细菌都只能
获取现成的有机物生活D.一般来
说,细菌在生态系统中属于分解者【
解析】细菌没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,但有的细菌能自养,如化能
合成细菌、硫细菌等,它们可以利用无机物制造有机物,C项错误。3.下列
关于细菌繁殖的叙述,正确的是(C)A.细菌
繁殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质不同B.荚膜有保
护细菌的作用,与细菌的繁殖有关C.细菌
靠分裂进行繁殖,环境适宜时繁殖速度很快D.细菌可以在
恶劣环境下形成芽孢进行繁殖4.外
科手术中,器械的消毒标准是杀死(C)A.球菌B.杆菌C.芽孢D.螺旋菌5.下列
关于细菌的叙述中,与其分布广泛没有直接关系的是(C)A.个体小,易
于传播B.繁
殖速度快,数量多C.细菌生存
需要一定的条件D.有些细菌可形成芽孢以抵抗不良环境第 3 页
1.提到细菌,你会想


学研究发现幽门螺旋杆菌是导致胃炎和胃溃疡的元凶。如图是幽门螺旋杆菌形态图,用电
子显微镜观察幽门螺旋杆菌时,不能被观察到的结构是(A)A.成形的细胞核B.细胞壁C.细胞膜D.鞭毛7.美
国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌,每个集光绿色体中含有大量叶绿
素,使得细菌能够同其他生物争夺阳光,维持生存。下列有关该细菌的叙述,正确的是(C)A.该
细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B.该
细菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供C.由
该细菌可知,细菌不一定都是分解者,也可以是生产者D.该
细菌是光能自养细菌,其光合作用的场所是叶绿体8.如图所示为细菌结构
模式图,它和你的细胞相比,下列叙述符合事实的是(A)A.它没有成形的细胞核B.它
属于真核生物C.它没有遗传物质D.它只能
靠寄生生活9.假
如你手上有10个细菌,细菌的繁殖速度按每30 min繁殖一代计算,在没有洗手或其他影响
细菌生活繁殖的情况下,3 h后你手上的细菌数目是(C)A.160个B.320个C.640个D.1280个【
解析】根据题意,细菌每30 min进行一次分裂,则3 h后细菌分裂了6次,1个细菌经过6次分裂后的个数是26,即64个,则10个细菌3 h后的个数是10×64=640个,C项正确
。10.如图为
某种细菌在一定温度条件下分裂的速度曲线。下列叙述正确的是(B)A.温度越
高,细菌分裂速度越快B.细菌分裂最
快时的温度为T1C.T0~T1时
细菌分裂速度随温度的升高而减慢D.T1~T2时
细菌分裂速度随温度的升高而增快第 4 页
6.科


互相连接成团或长链,形态上各有不同,结构上(A)A.都是单细胞B.都是多细胞C.多数是单细胞D.有单细胞
也有多细胞12.下列
关于细菌的叙述,不正确的是(C)A.单个存在的细菌可以独立生活,连接
成团的细菌彼此分开也能生活B.细菌的个体
非常微小,大约10亿个细菌堆积在一起才有小米粒那么大C.不同种类的细菌形态不同,其
基本结构也不同D.有些细菌有鞭毛,有些细菌有荚膜13.下列
关于细菌的叙述正确的是(B)A.少数细菌不
含叶绿素,只能利用现成的有机物生活,属于异养生物B.细菌细胞不同于
洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核C.所有细菌都具有的结构是荚膜D.将食品
放在冰箱中可防止腐败变质,原因是低温杀死了细菌等微生物14.被称
为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”,如图所示:(1)设计这
个实验的科学家是　巴斯德　。 (2)打断“鹅颈”后,瓶
内的肉汤腐败的原因是　空气中的细菌进入并大量繁殖　。 (3)根据“鹅颈瓶实验”,如
果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用　加热密封　的方法将剩饭剩菜短时间
保存而不会腐败变质。 (4)“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的,为
此,这位科
学家提出了保存酒和牛奶的方法是　 A 　 。 A.巴氏消毒法　　B.腌
制法　　C.脱水法15.在“检测
不同环境中细菌和真菌”的探究实验中,某组同学的实验过程如图甲所示:(1)该
实验设计的不足之处是还缺少空白　对照　实验装置。如果要补上该装置,应该按图甲中的　 A 　 装置设计
。 第 5 页
11.有些细菌


在D过程中观察到的菌落小,表面光滑黏稠,则该菌落是　细菌　的菌落。取其少量制成
玻片标本,在显微镜下观察,发现如图乙所示结构,其中①是　 DNA 　 ,⑤中没有叶绿体,只能利用现成的　有机物　生活。 (3)区分图乙的细胞与人的
口腔上皮细胞的依据是　有无成形的细胞核　。 16.如图为
某种细菌的繁殖速度随温度变化的曲线图,请据图回答问题:(1)该
细菌的繁殖方式是　分裂生殖　。 (2)家庭
使用冰箱保存食物,设定的温度应趋向图中的　 T 0　,在此温度下食物能保持新鲜是因为　微生物的
繁殖速度慢 , 数量少 , 不能充分分解食物　 。 (3)细菌的
哪些特点和其分布有关?　细菌个体小 , 繁殖速度快 , 能形成芽孢　 。 (4)如图,内圈表
示细菌形成　芽孢　的过程,外圈表示细菌进行　分裂生殖　的过程。 第 6 页
(2)若