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作者很懒没有写任何内容
种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能完成，少数学生需要教
师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要
打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至
学习的习惯，主动纠正(考试、作错误业后)的习惯，比较多的学生不具有，需要教
师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。为此，
特制定本计划。特制定本计划。三、教学内
容本学期所教九年级数学
包括第一章 反比例函数，第二章 一元二次方程，第三章 图型
的相似 第四章 锐角三角函数第五章用样本推断总体。?四
、教学目标在《
反比例函数》这章，让学生理解反比例函数的概念，关系式，掌握反比例函数的
图像与性质，能用反比例函数解决实际问题。在《一元二次方程》这章，让学生了解一
元二次方程的各种解法并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题，逐步提
高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。
从而培养学生的思维能力和应变能力。《图形的相似》要掌握线段的比和比例
的基本性质及黄金分割，掌握相似三角形的判断及性质以及应用。《锐角三角函数》要
熟练掌握锐角三角比的意义及特殊角的三角比。知道用计算器进行有关三角比的计算。理解解
直角三角形的概念。掌握解直角三角形的方法及其应用。《用样本推断总
体》要学会总体平均数与方差的估计方法，掌握统计的简单应用。五
、教学重点、难点
《数学》九年级上册教学计划（2017年下学期）一、指导思想九年级数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。 二、学情分析本学期接任的166班，共有学生56人。通过了解，该班学生上学期期末考试成绩不很理想，落后面比较大，学习风气还欠浓厚。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少部分学生对数学处于一
反比例函数》的重点是：掌握反比例函数的图像与性质；难点是：用反比例函数解决实际问题。《一
元二次方程》的重点是：掌握一元二次方程的多种解法；难点是
：会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的
多样化。《图形的相似》的重点是：比例线段，相似三角形的判定与性质；难点是：相
似三角形的应用。《锐角三角函数》的重点是：解直角三角形，正确地选择关系式，先将
已知和未知联系起来，然后进行正确地计算是解直角三角形的关键。《用样本推断总
体》的重点是通过实验活动，理解总体平均数与方差的估计方法。难点是统计的应用。六
、教学措施针对上
述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：
如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中
具有创新意识、每一个教学环节都必须巧做安排，在本学期的数学教学中务必
精耕细作。1、
认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适度安排教学内容
，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。 2、
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，
激发学生的兴趣。 3、
引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的课
堂。 4、
引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象
看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一
种思如泉涌的状态。 5、培养学生良好的学习习
惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高
学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 6、教学中注
重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏
的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。指导成
立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展
这一部分学生的特长。 7、开展分
层教学，布置作业三a、b设置c、类分层布置分别适合于差、中、好三类
学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他们都得到发展。8、
把辅优补差工作落到实处，多进行个别辅导。七
、教学时间第排安1章 反
比例函9 共数课时 1.1反
比例函课时 2数 1.2反
比例函数的图像3 与性质课时 1.3反
比例函2 数的应用课时 小结
与复习 2课时一
元二次课时 18方程 2.1一
元二次课时 2方程 2.2一
元二次课时 6方程的解法 2.3一
元二次方程根的 2判别式课时 *2.4一
元二次方程根 1与系数的关系课时 2.5一
元二次方程的应用 5课时 小结
与复习 2课时
《
的相似 20课时 3.1比
例线段 1课时3.2平行线
分线段成比 2例课时 3.3相
似图形 2课时 3.4相
似三角形的判 6定与性质课时 3.5相
似三角形3.6 5课时 的应用位似 2 课时 小结
与复习 2课时锐角
三角函课时 9数 4.1正弦
和 2课时 4.2余弦正切 1课时 4.3解
直角三课时 2角形 4.4解
直角三角形3 的应用课时 小结
与复第 1课时习5章 用
样本推断总课时 3体 5.1总
体平均数与方差的估 1计课时 5.2统
计的简单应用 1课时 小结
与复习 1课时 除
了以上计划外，我还将预计开展个别转化后进生工作，教学中注重数学理论与社会
实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，
重视实习作 业。2017/9/4
第3章 图形
师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要
打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至
学习的习惯，主动纠正(考试、作错误业后)的习惯，比较多的学生不具有，需要教
师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。为此，
特制定本计划。特制定本计划。三、教学内
容本学期所教九年级数学
包括第一章 反比例函数，第二章 一元二次方程，第三章 图型
的相似 第四章 锐角三角函数第五章用样本推断总体。?四
、教学目标在《
反比例函数》这章，让学生理解反比例函数的概念，关系式，掌握反比例函数的
图像与性质，能用反比例函数解决实际问题。在《一元二次方程》这章，让学生了解一
元二次方程的各种解法并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题，逐步提
高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。
从而培养学生的思维能力和应变能力。《图形的相似》要掌握线段的比和比例
的基本性质及黄金分割，掌握相似三角形的判断及性质以及应用。《锐角三角函数》要
熟练掌握锐角三角比的意义及特殊角的三角比。知道用计算器进行有关三角比的计算。理解解
直角三角形的概念。掌握解直角三角形的方法及其应用。《用样本推断总
体》要学会总体平均数与方差的估计方法，掌握统计的简单应用。五
、教学重点、难点
《数学》九年级上册教学计划（2017年下学期）一、指导思想九年级数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。 二、学情分析本学期接任的166班，共有学生56人。通过了解，该班学生上学期期末考试成绩不很理想，落后面比较大，学习风气还欠浓厚。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少部分学生对数学处于一
反比例函数》的重点是：掌握反比例函数的图像与性质；难点是：用反比例函数解决实际问题。《一
元二次方程》的重点是：掌握一元二次方程的多种解法；难点是
：会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的
多样化。《图形的相似》的重点是：比例线段，相似三角形的判定与性质；难点是：相
似三角形的应用。《锐角三角函数》的重点是：解直角三角形，正确地选择关系式，先将
已知和未知联系起来，然后进行正确地计算是解直角三角形的关键。《用样本推断总
体》的重点是通过实验活动，理解总体平均数与方差的估计方法。难点是统计的应用。六
、教学措施针对上
述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：
如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中
具有创新意识、每一个教学环节都必须巧做安排，在本学期的数学教学中务必
精耕细作。1、
认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适度安排教学内容
，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。 2、
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，
激发学生的兴趣。 3、
引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的课
堂。 4、
引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象
看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一
种思如泉涌的状态。 5、培养学生良好的学习习
惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高
学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 6、教学中注
重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏
的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。指导成
立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展
这一部分学生的特长。 7、开展分
层教学，布置作业三a、b设置c、类分层布置分别适合于差、中、好三类
学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他们都得到发展。8、
把辅优补差工作落到实处，多进行个别辅导。七
、教学时间第排安1章 反
比例函9 共数课时 1.1反
比例函课时 2数 1.2反
比例函数的图像3 与性质课时 1.3反
比例函2 数的应用课时 小结
与复习 2课时一
元二次课时 18方程 2.1一
元二次课时 2方程 2.2一
元二次课时 6方程的解法 2.3一
元二次方程根的 2判别式课时 *2.4一
元二次方程根 1与系数的关系课时 2.5一
元二次方程的应用 5课时 小结
与复习 2课时
《
的相似 20课时 3.1比
例线段 1课时3.2平行线
分线段成比 2例课时 3.3相
似图形 2课时 3.4相
似三角形的判 6定与性质课时 3.5相
似三角形3.6 5课时 的应用位似 2 课时 小结
与复习 2课时锐角
三角函课时 9数 4.1正弦
和 2课时 4.2余弦正切 1课时 4.3解
直角三课时 2角形 4.4解
直角三角形3 的应用课时 小结
与复第 1课时习5章 用
样本推断总课时 3体 5.1总
体平均数与方差的估 1计课时 5.2统
计的简单应用 1课时 小结
与复习 1课时 除
了以上计划外，我还将预计开展个别转化后进生工作，教学中注重数学理论与社会
实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，
重视实习作 业。2017/9/4
第3章 图形
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