选修1第8单元第 3课 《日本明治维新》教学设计广东省梅州市梅江区联合中学 廖慧贞教学目标：一、知识与能力：明治维新的内容、特点、影响。分析理解日本发展资本主义工业与英国、美国的不同，认识学习外来先进文化的作用及需要注意的问题；认识日本军事改革对世界的影响。二、过程与方法：问题探究、历史比较。三、情感态度价值观：符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响；对待外来文化需要正确的认识。教学重点：明治维新的内容及影响。教学难点：明治政府发展资本主义经济的措施及特点。课 型：新授课教 法：研讨法教 具：多媒体投影仪课 时：一课时教学过程： 【导入新课】1、学生总结回答第一第二课介绍的明治维新背景2、教师指出：本课将重点介绍明治维新的主要内容，并透视维新运动的意义。3、学生阅读P114的导言，问：《五条誓文》你能看出哪些信息？第 1 页


略，天皇被幕府架空。维新后
，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。二、明治维新的目的：实现
民族振兴、摆脱外来压迫、发展资本主义，最终巩固明治政府的
统治。三、明治维新的内容：（
一）政治上：废除旧体制——以
适应资本主义经济发展为出发点，对封建国家进行改造
，废除旧体制，确立新体制！1、废藩置县
，加强中央集权：（1）
措施：第 2 页
【讲授新课】一、明治维新的含义：教师从狭义和广义两方面解释。【思维启迪】1：学术界一般认为，日本“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但有些学者主张：“明治维新”应理解为一次“明治革命”； 而另—些学者则提出“明治中兴”的解释。问题： (1)你认为其中哪一种观点更合理?为什么?(2)请说明另外两种观点的可以理解之处。“改革”说：“明治维新”由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义发展的道路。“革命”说：“明治维新”是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政。“中兴”说：维新前，日本遭外来侵


幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权；②1871年
，明治政府以武力为后盾，宣布“废藩置县”，置3府72县
；③将
大名迁居东京。注意：在
废藩过程中，对各藩大名，明治政府采取了优抚政策，减少
了改革的阻力。（2）
作用：① 封建割据
问题被彻底打破，统一的中央集权国家开始建立；② 有
利于统一的国内市场的形成。2、
废除封建等级制度：（1）
措施：①废封建身份制
度，宣布“四民平等”；1869年7月
，明治政府着手改革封建等级制度，取消公卿及大名称号
，改称“华族”,1870年1月,废除武士称号,统称“士族
”,其所领土地,一律上缴,农工商市民及僧侣统称平民,宣布四民平等,取消
武士佩刀和格杀勿论的特权,平民有了更多的自由,可以使用姓氏,可以与
华族士族通婚,也可以自由择业迁徙。适应资本主义发展的体
制建立起来。【知识
链接】从日本人的姓看历史变迁1875年
之前绝大多数日本人是没有姓的。 明治八年（1875年）
，政府出于编订户籍、征税的需要，命令国民必须起姓。这才第 3 页
①取消


地兴起了全国取姓热潮。以地
名为姓的有“上野”、“田中”、“水原”、“河内”、“上
原”、“市原”、“陆前”、“近江屋”、“吉冈屋”、“三河屋
”、“肥厚屋”；以职业为姓的有“味香”、“味美”、 “猪饭
”、“服部”、“锻冶”，“古井丸”。有些人以古代武士的名当姓用，
像“酒井”、“本多”、“上杉”，这都是古代武士的名。也
有的怕官府处罚，“慌不择姓”，以鱼、蔬菜、寺院、职业作姓。铃木
本是神官拿在手中的标志，也成了姓。有点文化的选择福寿、长
命、千年、松竹、朝日等好听的词作姓。松、鹤、龟等长寿象征也
成了姓，百、千、万也成了姓。有的
人实在想不出好办法，只好随便对付一个，“百目鬼”、“
猪手”、“犬养”、“鬼头”、“茄子川”都有了，也有的让官吏随便给想
出一个的。日本
人的姓有十几万个，日本人口才一个亿多，平均一个姓只有
几百人。最常见的有40多个，其中铃木、佐藤、田中、山本、渡边
、高桥、小林、中村、伊藤、斋藤占总人口的10%，有1000多
万。 日本
姓这么多，但是天皇却没有姓。明仁天皇、裕仁天皇谁也叫
不出他们的姓来。日本人认为，天皇不是人，是神，神是无姓的。天皇
无姓，皇子、皇孙、皇女、皇弟、皇姑自然也是无姓的。一般女子
出嫁后要改用夫姓，但是平民嫁到皇家却仍然用娘家的姓。皇第 4 页
轰轰烈烈


文仁妻子川岛纪子，姓的川岛，就是娘家的姓。②公债补偿
，收回华族与士族的俸禄与禄米。（2）
作用：① 废除
森严的封建等级制，有利于缓和社会矛盾，为资本主义发展
营造稳定的社会环境；② 平民自由择业和迁徙，为资本主义发展提
供大量自由劳动力；③ 华族和士族利用巨额公债投资于新兴工业，成为资本
家；实质是
利用国家力量完成资本原始积累，为资本主义发展提供资
金总之，
通过以上措施，使日本建立起适应资本主义经济发展的新的
社会体制。（
缓和的社会关系、自由劳动力、一定的资本）；（
二）经济上：发展新经济——动用政府力
量大刀阔斧地推进资本主义发展！明治维新的
根本目的是富国强兵，而富国强兵的关键又在于必须
发展资本主义工商业，建立资本主义新经济。1、改革
币制：① 措施：以
金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。② 作用：
统一货币，稳定物价与市场，为接下来地税改革创造条
件；2、地
税改革：第 5 页
子


地制度的改革：① 措施：
废除封建领主土地所有制，确立土地私有，允许土地买卖
；② 作用：a、提
高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展，b、有
利于农村中的资本主义发展。（2）
地税改革：① 措施：
（改变根据当年土地收成征收实物税的方法，）一律按
地价的3%向土地所有人征收土地税，新土地税以货币支付。② 作用：a、
推动了农村商品经济发展；b、增加政府财政收入（
成为明治政府初期资本原始积累的重要来源）；c、为国家工业化提
供有力保障；【合作探究】1：阅读
材料：兹为改正地税，原有之田地贡纳
办法，一律作废；规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其３％
，作为地税。—— 日本明治政府1873年颁布的条例（1）
地税改革的前提是什么改革？有何规定？产生了何影响？①土
地制度改革；②废除封建领
主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。③提
高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展，有
利于农村中的资本主义发展。（2）
地税改革后，地税征收的依据和标准分别是什么？向谁征收
？征收的形式如何？这一政策产生何影响？①依
据：土地价格；标准：3%；第 6 页
（1）土


象：征税对象由土地经营者转为土地所有者。③形
式：货币。④影响：
推动了农村商品经济发展，增加政府财政收入，为国家
工业化提供有力保障。（3）明治政府为发展资本主义经济，为
何首先进行土地改革？①封建领
主土地所有制是封建统治的经济基础，阻碍着资本主义经济的发展。②日本
当时的资本主义工商业不发达，需要借助地税改革以增加
政府财政收入，加快资本的
原始积累。3、“殖
产兴业”（核心）（1）建
立近代企业①措施：政府
引进西方先进的技术、设备和人才，建立“样板”企
业，以供私人企业效仿；②作用：国
营企业示范作用，把私人资本引向发展近代工业的道路【合作探究】2：阅读
材料：1874年五六月间，大久保利通提出了《
关于殖产兴业建议书》，其中写道：“大凡国之强弱系于人民
之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖
于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖于政府官员诱
导奖励之力。” （1）大
久保利通认为国家富强的途径是什么？第 7 页
②对


私人资本主义企业。（2）为什么明治政府坚
持“诱导奖励”政策？明治维新的目的在
于富国强兵，而富国强兵的关键又在于鼓励发展资本主义工
商业；日本当时民智未开，经济落后，人民群众缺乏创
办工业的勇气、信心、技术、资金等。因此需要政府的大力扶持。（2）
发展通信事业①措施：修
筑…通信事业；②作用： 为工业的发展
奠定基础（3）大
力扶持和保护私人资本主义的发展；①措施：
略②作用：a促
进私人资本主义发展，提高日本工业竞争力；b少数
资本家控制了日本大部分近代工业；注意：得
到明治政府鼎立扶持是那些与政府关系密切的大资本家
如三井、三菱集团等，奠定了他们后来发展为“财阀”的基础。随着
规模的扩大，财富的增加，这些大资本家控制了日本大部分近代工业，
这构成了日本资本主义发展的一个特征。【知识
链接】明治维新后，日本经济的近代化表现为工业化，在“
殖产兴业”政策的推动下，日本的工业化迅速展开，试从主导力
量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日本工业化的特点��