于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（ ）A．试管可以用作反应容器 B．
托盘天平可以称量物质质量C．量筒可以用作
稀释浓硫酸的容器 D．玻璃棒可以用来搅拌液体5、
下列实验操作不当的是（ ） A．将烧
碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量 B．将试管
夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 C．
振荡试管时．用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动 D．
滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁6、图2所示
实验操作正确的是（ ）7、用
下列序号填空：①烧
杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤量筒，能直接加热的玻璃仪器 ；吸取或滴加少量液体的仪器
；取用6.8ml某溶液的操作所用到的仪器 。拓展提升：1.下
列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是（ ）　
A． 烧杯、蒸发皿 B．水槽、量筒 C．蒸发皿、试管 D．集气瓶、燃烧匙2.下
列有关生活常识的说法中，正确的是（ ）A.用
完后的废电池应该集中回收处理　　B.天然果汁中不含任何化学物质C.绿色食
品是指颜色为绿色的食品　 D.“白色污染”是指白色粉尘造成的污染3.有一
次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用
石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（ ）A.实验
　 B.假设　C.观察　D.做结论4.下
列说法不正确的是（ ）A.绿色
化学是指与绿色植物有关的化学 B.人类利用化学合成了上千万种物质C.化学实验是学习化学、探究化学的一个
重要途径D.化学在
材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用5.下
列生活中常见的现象，属于化学变化的是（ ）A.冰雪融
化　B.自行车钢圈生锈 C.蜡烛受热熔化　　D.瓷碗破碎6.下
列性质属于纸张化学性质的是（ ）A.白色　B.不溶于水C.可燃　D.易撕碎7.下
列物质不能溶于水，且密度比水小的是（ ）A.食盐B.蔗糖　C.铁丝D.石蜡第 1
；预测违规操作的后果；判断实验结果的合理性等。智
能训练：1、“
绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是（ ）A、实验中
未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验B、实验室将
废液直接倒入下水道 C、对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D、化
工生产中使原料尽可能地转化为产品2、
下列变化，属于物理变化的是（ ）A、
铁锅生锈 B、冰雪融化 C、粮食酿酒 D、蜡烛燃烧3、
下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（ ） A B C D 4、关
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第一单元 走进化学世界 复习学案复习目标：1.能区别化学变化和物理变化及化学性质和物理性质。2.初步学会对实验现象进行观察和描述的方法，书写探究活动（或实验）报告。3.能进行药品的取用，加热、洗涤等基本实验操作，初步养成良好的实验习惯。4.通过具体活动探究，认识到化学学习特点是关注物质的性质、变化过程及现象。知识梳理：1.化学变化和物理变化（1）什么叫化学变化？（2）什么叫物理变化？各列举生活中常见事例3～4个。2.化学性质和物理性质（1）什么叫化学性质？（2）什么叫物理性质？我们一般从哪些方面描述物质的物理性质。3.科学探究的一般步骤和方法是什么？4.实验室里有哪些常见的仪器，说明它们的用途以及使用时的注意事项。5.固体药品的取用：（1）如何粉末药品装入试管？（2）块状或颗粒装药品如何装入玻璃容器？6.液体药品的取用（1）怎样将细口瓶中的液体倒入试管中？（2）如何用量筒量取一定体积的液体，正确读出量筒内液体的体积数？7.给物质的加热（1）酒精灯的使用注意事项：（2）如何对液体进行加热？（3）如何对固体进行加热？8.仪器的洗涤（1）怎样洗涤仪器？（2）仪器洗涤干净的标志是什么？归纳总结：一、变化和性质：1.物理变化和化学变化这两种变化虽各不相同，但二者又是相互联系，相互渗透的。二者常常相伴发生，有的变化既包含物理变化，又包含化学变化。在化学变化过程中一定同时发生物理变化，但在物理变化过程中不一定发生化学变化。2.物理性质与化学性质物质的性质与变化是有着密切的联系。一种物质能够发生哪些变化（指化学反应），全是由物质本身具有的性质决定的，如镁带具有可以“燃烧”的性质，当镁带只要在空气中达到了着火点的条件时，它就会发生“燃烧”这种变化（反应）。反之，物质的变化又是对物质性质的反映。二、化学实验化学实验中常用仪器的名称、用途和使用方法，药品的取用，物质的加热操作、玻璃仪器的洗涤等都是中考热点。1．考查识图。根据题给仪器图形写仪器名称。2．考查使用。简述某仪器或基本操作的用途和注意事项等。3．考查判断。判断实验基本操作的正误、实验目的或先后顺序。4．考查思维能力。分析反常实验现象的产生原因