第四章　居民与聚落教学设计教学内容分析　　本章是世界人文地理的开首篇,它以前面所学的自然地理知识作为铺垫,主要讲述了自然地理环境对人口、人种、语言、宗教和聚落等人文地理要素的影响,锻炼了利用地理图表资料分析问题和解决问题的能力,也是后面学习世界和中国区域地理的基础。　　本章共分为三节课。第一节是人口与人种,着重介绍了世界人口的增长规律和分布特点,以及由于人口在时间上增长过快、过慢,或者空间上分布过稠、过稀产生的人口问题,还有人种的划分和三大人种的分布规律。第二节是世界的语言和宗教。主要介绍了语言的作用和种类,还有世界主要语言和宗教的特点和分布状况。第三节是人类的聚居地——聚落。首先比较了两种类型的聚落,然后说明了聚落的特点和保护传统聚落的意义。整体教学目标1.运用图表和其他资料了解世界人口增长的特点,能够计算一个地区人口的自然增长率,理解世界不同地区人口增长的差异。 2.能够计算一个地区的人口密度。运用图表资料理解世界人口分布的规律和原因。3.根据相关资料理解人口问题产生的原因,能够区分世界不同地区面临的人口问题,了解解决人口问题的主要措施。 4.运用资料理解世界不同人种的区别,知道不同人种之间没有优劣之分,是平等的。5.能够在地图上指出三大人种的主要分布地区,理解自然环境对人种形成和分布的影响。6.运用图文资料了解语言的重要作用,理解世界主要语言的名称和特点。 7.能够在图中指出世界主要语言的分布地区。8.结合图片和其他资料了解宗教产生的历史背景,理解世界三大宗教的产生和主要分布地区,能够说明不同宗教建筑的特点。9.运用资料了解聚落的含义和分类,能够简单分析乡村聚落和城市聚落的景观差异。第 1 页


10.根据图片和其他资料理解聚落的分布和自然环境的关系,知道不同地区的聚落密度和形态有很大的区别。11.结合相关图文资料理解聚落的作用,掌握保护传统聚落的具体措施。教学形式安排教学内容教学形式课时安排任务设计1.人口与人种小组合作2课时1.运用图表和其他资料了解世界人口增长的特点,计算一个地区人口的自然增长率,理解世界不同地区人口增长的差异。2.会计算一个地区的人口密度,能够运用图表资料理解世界人口分布的规律和原因。3.根据相关资料理解人口问题产生的原因,区分世界不同地区面临的人口问题,理解解决人口问题的主要措施。 4.运用资料了解世界不同人种的区别,知道不同人种之间没有优劣之分,是平等的。5.在地图上指出三大人种的主要分布地区,理解自然环境对人种形成和分布的影响。2.世界的语言和宗教自主探究合作2课时1.运用图文资料理解语言的重要作用,掌握世界主要语言的名称和特点。2.在图中指出主要语言的分布地区。3.结合图片和其他资料了解宗教产生的历史背景,理解世界三大宗教的产生和主要分布地区,说明不同宗教建筑的特点。3.人类的聚居地——聚落自主探究合作1课时1.运用资料了解聚落的含义和分类,简单分析乡村聚落和城市聚落的景观差异。2.根据图片和其他资料理解聚落的分布和自然环境的关系,知道不同地区的聚落密度和形态有很大的区别。第 2 页


但这天让人一点也高兴不起来,结合
右图分析为什么高兴不起来(学生讨论),教师:今天我们就一起学习世界的人口相关第 3 页
3.结合相关图文资料理解聚落的作用,了解保护传统聚落的具体措施。第一节　人口与人种第1课时　世界人口的增长和人口分布教学目标一、知识和技能1.能通过对比世界不同年代的人口总数,说明世界人口增长速度的变化;学会计算人口自然增长率,能运用资料比较不同国家和地区人口增长的快慢。2.学会阅读世界人口分布图,据图说出世界人口分布的特点。并能简单分析其成因。二、过程与方法1.运用统计数据、人口增长曲线等资料、图表,归纳世界人口增长的时空特点。2.运用地图归纳世界人口的分布特点。三、情感、态度和价值观通过学习世界人口的增长与分布帮助学生树立正确的人生观。四、重点难点重点:世界人口增长的地区差异,世界人口的分布特点。难点:世界人口的分布规律及其原因。教学过程新课导入　　2019年10月31日,世界在这一天迎来第70亿人口。


材P70~71图文材料,回答下列问题:1.世界人口增长有
什么特点?答案:在18世
纪以前,人口增长十分缓慢;工业革命以后,世界人口增长的速度大大加快,特别是第二
次世界大战以后,世界人口迅速增长。2.怎样
表示世界人口的增长?答案:世界人口的增长速度,通
常用人口自然增长率来表示。计算公式是人口自然增长率=人口出生率-人口
死亡率。3.世界人口增长的地区差异
如何?答案:欧洲
、北美等地区,人口自然增长率较低,个别国家甚至出现了负增长;亚洲、非洲和拉丁美洲
地区,人口自然增长率较高。二、世界人口的分布阅读教
材P72~73图文材料,回答下列问题:1.人口密度的含义和作用是
什么?答案:人口密度是指平
均每平方千米内居住的人口数,人口密度反映了一个地区的人口　疏密　程度。 2.世界人口分布有
什么规律?答案:(1)亚洲
的东部和南部、欧洲及北美洲东部的沿海和平原地区是人口稠密地区。(2)极端干旱
的沙漠地区;过于湿热的雨林地区;终年严寒的高纬度地区和地势高峻的高原、山
区是人口稀疏地区。合作探究
活动　世界人口的增长和分布1.世界人口增长的差异第 4 页
知识。自主学习一、世界人口的增长阅读教


出世界人口增长较快和较慢的大洲。答案:欧洲
、北美人口自然增长率较低;亚洲、非洲和拉丁美洲人口自然增长率较高。(2)计算
德国、印度、尼日利亚三个国家的人口自然增长率。教学过程合作探究国家出生率(‰)死亡
率(‰)人口自然增长率(‰)德
国8.310.3　 -2.0 　 印
度22.87.4　 15.4 　 尼
日利亚39.816.4　23.4　2.世界人口的分布与自然环境阅读课本P72~73,回答下列
问题:(1)世界人口分布总体上
看有什么特点?答案:世界人口分布不平
衡,有的地方人口稠密,有的地方人口稀疏。(2)找
出世界人口稠密区和人口稀疏区。答案:人口稠密区:亚洲东部
和南部、欧洲、北美洲东部的沿海和平原地区人口稀
疏区:沙漠地区、热带雨林地区、高纬度地区和高原、山区。3.分析世界人口分布不平
衡的原因分布地区分布规律分布原因亚洲东部亚洲南部欧洲北美洲东部人口亚马孙
平原雨林地区气候潮湿第 5 页
探究(1)阅读课本P71图4.2,找


、北美洲的
度地区终年严寒青藏高
北冰洋沿岸高纬
原等高原、山区地势高峻【精
讲点拨】 影响人口分布的主要因素(1)自然因素:气候适宜,土壤肥沃,资
源丰富,地形平坦等自然条件优越的地区是形成人口稠密地区的自然基础。
反之,则为人口稀疏区。(2)社
会经济条件:工农业发展的基础、城市、交通条件、政治因素等直接影响人口的迁移与分布。课堂小结　　本课时
我们了解了世界人口的增长与分布,通过学习我们知道了世界人口的增长不是匀
速的,开始增长较慢,18世纪以后增长较快,不同地区和国家的人口增长速度也是不同的;我们
用人口密度来学习世界人口的分布,结合前面学过的气候、地形知识可知世界人口分布不
均衡,在自然条件优越的地区人口稠密,自然条件恶劣的地区人口稀疏,这也是本课时的重点和难点。板书设计人口与人种(一)
量增长差异世界人口的分布
{人口自然增长率人口数
疏区稠密区教学过当堂检1.某研
{世界人口的增长
{人口密度分布规律
{稀
究性学习小组对某市某自然村2019年度的人口进行调查,经统计该村年初总人口为6 000人,当
年出生72人,死亡12人,该村2019年度的人口自然增长率是(　C　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第 6 页
稀疏地区等亚洲


地球上出现人类至今一直缓慢增长B.增长的速度
越来越快C.会
匀速增长D.18世
纪以前缓慢增长,18世纪后增长速度加快,目前增长速度变慢3.关于世界人口的说法,正确的是(　D　)A.人是生产者,所以人口
越多越好B.人是
消费者,所以人口越少越好C.人口增长
太快会带来很多问题,因此人口增长越慢越好D.人口的增长
应该与资源、环境相协调,与社会、经济发展相适应4.下列
地区人口分布比较稠密的是(　C　)A.终
年严寒的高纬度地区B.干旱的沙漠地区C.中
纬度近海平原地区D.潮湿的热带雨林地区5.关于世界人口的
叙述,正确的是(　C　)A.人口密度大的地区,人口自然增长率
高B.发达
国家人口密度大于发展中国家C.自然
条件恶劣,交通不便的地区人口稀少D.世界上所有国家
都存在人口增长过快问题素
材拓展具体
见光盘。第2课时　人口问题与不同的人种第 7 页
程测A.1.2%B.0.2%C.1.0%D.0.4%2.世界人口增长速度的变化是(　D　)A.从


说明人口问题产生的原因、影响及采取的措施。 2.能够说出世界三大人种的体
质特点,并在地图上指出三大人种的主要分布区。二、过程与方法通过学习世界人种的分布,进
一步巩固读图、用图的方法。三、情感、态度、价值观;通过学习,初步
树立人口、资源、环境要协调发展的科学人口观;了解环境对人种形成的作用,树立种
族平等的观��