第四章　居民与聚落第三节 人类的聚居地——聚落教学目标一、知识和技能1.能够运用图片描述城市景观与乡村景观的差别。2.能够举例说出聚落与自然环境的关系。3.结合相关资料了解聚落的作用及保护。二、过程与方法通过学习聚落的作用和保护,初步掌握搜集地理信息的方法。三、情感态度与价值观渗透生存教育,树立爱护聚落环境的意识。四、重点难点重点:聚落的分布和自然环境的关系。难点:环境尤其是自然环境对聚落的影响。教学过程新课导入　　展示世界不同地区聚落的图片,世界不同地区聚落的大小和景观有很大差别,今天我们就来研究聚落的形成和分布。自主学一、聚落与环境阅读教材P81~83图文材料,回答下列问题:1.什么是聚落?第 1 页


名录》。例如,法国巴黎塞纳河沿岸,意大利的威尼斯城,我国山
西省的平遥古城、云南省的丽江古城、安徽省的皖南古村落、澳门历史城区等。教学过程合作探究探
究活动　聚落的形成1.乡村与城市聚落差异读图,回答乡村和城市有哪些差异,并完
成下表。第 2 页
习答案:人们的聚居地——乡村和城市,统称为聚落。2.导致乡村和城市聚落差异的主要因素是什么?答案:劳动生产方式的差异。3.有利于聚落形成与发展的主要条件有哪些?答案:水源充足,土壤肥沃,自然资源丰富,交通便利,地形平坦。4.聚落的分布有什么规律?答案:在一些河流的中下游平原地区或河口、沿海地区,工农业生产比较发达,聚落分布比较密集。在高山、荒漠地区,少有或没有聚落。5.聚落的分布形态有什么差异?答案:平原地区的聚落呈团块状,在河流、山麓和谷地的聚落呈条带状。二、聚落与世界文化遗产阅读教材P84,回答下列问题:1.传统聚落有什么意义?答案:特色聚落与当地自然环境融为一体,从不同角度记录了当时的历史、政治、文化、民俗等信息,是我们了解当时人们生活情况的“百科全书”。2.怎么保护传统聚落?答案:联合国教科文组织于1972年通过了《保护世界文化与自然遗产公约》。目前,世界上有许多聚落被列为《世界遗产


教师总结】乡村与城市聚落景观差异很大,城市聚落一般也是在乡村聚落的基础上发展起
来的。聚落规
模建筑物道路生产方式乡村　小 　
矮 　稀疏 　农业 城市　大 　高 　
稠密 　工业、服务业 2.影响聚落分布的条件在下图的
横线上填写适合聚落分布的条件。答案:①充足　
②肥沃　③平坦　④便利　⑤丰富【精讲
点拨】聚落的形成与发展受多种因素的影响,如地形、气候、水源、土壤、交通、资源等。3.聚落和自然环境的关系观
察下面特色民居,填写下表。第 3 页
【


民居建筑特征主要原因A西双版纳
的傣族竹楼高大,分上下两层,底层堆放杂物,楼上住
风散热 , 避免虫兽侵袭 B因
人　通
纽特人的冰屋墙体很厚　气候寒冷 , 就地取材 , 易于保暖 C西亚
降水少 , 节约建筑材料 , 防止外面热量进
民居厚墙,小窗　
入 D黄
土高原上的窑洞在黄土直立性好 , 就地取材造价低 , 冬暖夏凉 【精讲
黄土坡上挖掘而成　
点拨】各地的景观受自然环境的影响风格迥异,主要是为了适应当地的自然环境。教学过程课堂小结　　通过
这节课的学习,我们了解了聚落的概念、城市聚落和乡村聚落的景观差异、聚落形成和发展的主要影响因素
以及世界文化遗产保护的内容。其中聚落的建筑形态和自然环境的关系是
本节的重点和难点。板书设计人类的聚居地——
含义和分类聚落的差异聚落的分布聚落与世界文化遗产
{聚落的
聚落
{聚落与环境
{传统聚落的价值聚落的保护当堂1.读城市和乡村景观图,判断
下列说法正确的是(　B　)第 4 页
典型


建筑高大、密集C.城市人口密度小D.乡村
房屋高大、分散2.下列关于乡村聚落和城市聚落的
叙述中,正确的是(　A　)A.乡村聚落的规
模一般比城市聚落的规模小B.乡村聚落的人们主要从
事服务业,城市聚落的人们主要从事工业C.乡村聚落的
道路要比城市聚落密集D.乡村聚落的出
现要比城市聚落晚一些3.下图a、b、c、d四
个聚落中,最有可能优先发展成为城市的是(　D　)A.aB.bC.cD.d4.关于聚落的发展
变化,下列认识中不正确的一项是(　D　)A.保护
好聚落中有价值的纪念地B.保护
好有价值的建筑群和遗址C.处
理好聚落发展与保护的关系D.遗
址没有实用价值,应拆旧盖新第 5 页
检测　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.乡村交通发达B.城市


做法,有利于保护聚落文化的是(　C　)A.有人在
古建筑物上刻写“xxx到此一游”B.为了
招揽游客,在旅游风景区大兴土木,建设大面积的宾馆和饭店C.敦煌博物馆
对外轮流开放石窟,限制参观人数D.某
历史文化名城为了建经济开发区,拆掉了古建筑群素材
拓展具
体见光盘。第 6 页
5.下列