课标要求　1.概述男性生殖系统的结构和功能。　2.概述女性生殖系统的结构和功能。　【活动建议】观察有关的模型、挂图，观看有关的影像资料。课标解读　1.根据课标要求，要能描述出如下相关的内容：(1)概述男性生殖系统的结构和功能。①概述男性生殖系统主要包括睾丸、输精管、阴茎、附睾、阴囊等；②说明睾丸是男性的主要生殖器官，其功能是产生精子，并分泌雄性激素，附睾是贮存和输送精子的器官，阴囊可以保护睾丸和附睾；③说明雄性激素对男性第二性征的发育和维持具有重要作用。(2)概述女性生殖系统的结构和功能。①概述女性生殖系统主要包括卵巢、子宫、输卵管和阴道；②说明卵巢是女性的主要生殖器官。卵巢可以产生卵细胞，并分泌雌性激素，子宫是胚胎和胎儿发育的场所；③说明雌性激素对女性第二性征的发育和维持具有重要作用。　2.处于青春期的学生对于本节内容比较敏感，对相关知识充满了好奇，本节内容有必要在教师的正确引导下进行学习，含糊其辞、遮遮掩掩反而对学生身心健康成长不利；但在教学设计中也需注意“深度”的问题，避免一些“难登大雅之堂”的内容在课堂上过度讨论。第 1 页


般地说，男生和女生大
都更加愿意了解对方的情况。在观看插图和模型前，教师要指导学生如何观察，如观察结构时要
逐一明确各个结构的名称和主要功能，并联想一下一些结构在自
己身体上的位置，等等。观察之后，可以引导学生填写男女生殖系统的侧剖
面图。教师在掌握学生观察与思考活动的情况后，可以通过师生间适当地交流
，使学生加深对有关基础知识地理解。教学
环节教师活动学生活动设
展示课前问卷统计结果：父母
是如何解释你的出生过程的？　
提问：　人
究竟是如何诞生的呢？　师：人
类的产生要经历男女生殖系统产生的生殖细胞的结
果思考各种说法的科学性。思考。第 2 页
合，在母体
疑导入　学生
内完成胚胎发育，再由母体产出的过
程，这一过程主要是靠生殖系统
完成的。　男、女生殖系统是
由什么组成的以
及各器官有什么功能？今天，我们就
来学习一下。　根据统计结
(续表)教学目标[来源:ZXXK]知识目标[来源:ZXXK]概述男性生殖系统的结构与功能；概述女性生殖系统的结构与功能。[来源:ZXXK][来源:学#科#网Z#X#X#K]能力目标运用观察的方法，识别有关的插图，培养学生的读图能力。　情感态度与价值观　培养学生正确的学习态度和严谨的生物学素养。　重点难点重点男、女生殖系统的结构与功能。难点认识男、女生殖系统的正面观和侧面观图。教学准备课前调查表统计数据的分析；男、女生殖结构图或模型。教学策略　学生对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解这方面的知识，但往往又怀有羞怯的心情。教师应当理解学生这样的心理活动，有针对性地设计本节教学。在引导学生观察与思考时，教师最好让每个学生自主地阅读和分析。一


材第9页的男、女生殖系统
示意图。　1.指
导学生自学，并思考回答以下问题。　(1)按顺序
认识生殖系统各结构的名称
和功能？联想一下在自己身上的
位置，哪些已在发生变化？　(2)试着填写
填写侧剖面图。　2.回答
教材图4－6侧剖面图中的结构。　2.思考与讨论(分
问题。　学生
加深对男女生殖系统的认识，知道男性主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素；女性主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞，分泌雌性激素。　3.分
组交流)：　(1)男、女生殖系统中主要的生殖器官是
什么？为什么？　(2)子宫的
名称和它的功能有关吗？为什么？　
组讨论并比较男女生殖系统。(续表)教学
小结：结合模型，认识各器官的功能。　3.指
出：结构上男女确实有区别，但功能上也存在
着共同点。分组
讨论交流。　引
申一下：男女在性别上虽然有别，但男女在
社会上是平等的。　1.观察并
环节教师活动学生活动课堂
组总结：男性生殖系统
组成包括精囊腺(分泌黏液)、输精管(输送精子)、阴囊(保护睾丸和附睾)、睾丸(产生精子，分泌雄性激素)、附睾(贮存和输送精子)、前列腺(分泌
组总结男女生殖系统的组成，
黏液)和阴茎(排精、排尿)七部
小结　引导学生分加深对自己的了解。从而形成正确的态度和价值观。板书
分。　女性生殖系统
组成包括输卵管(输送卵细胞)、卵巢(产生卵细胞，分泌雌性激素)、阴道(精子进
入和胎儿产出的
通道)和子宫(胚胎和胎儿发育的场所)四部
分。　男女分
设计第二节　人的生殖第1课时　人的生殖系统一、男性生殖系统　1.主要生殖器官　睾丸——产生精子，分泌雄性激素　2.其
他生殖器官　精囊
腺、前列腺、输精管、阴茎、附睾第 3 页
生殖系统　观察教


他生殖器官　输卵管——输送卵细胞　子宫——胚胎发育的场所　阴道——精子进
入和胎儿产出的通道教学反思　关于人个
体的由来，初中之前的孩子会有很多不同的说法，这来自父母不
负责任的玩笑。所以本节课的导入就由学生去问父母：我到底是怎么来的
？面对学生严肃的科学的态度，父母一定会如实的回答，这样做既能让学生知道人的生殖过
程，也会加深对父母的感恩之情。在这个基础之上，教师引导学生，结
合教材彩图来学习生殖系统的组成与功能就容易多了。课堂中，教师要引导学生
端正学习态度，不能嬉皮笑脸，要严肃认真。有条件
的学校，可以考虑男女分开来学习。 探究
点　男女主要性器官[情
景展示] [问题
探究] 男女主要的性器官是什么？为什么说它们是主要的性器官？[思考
交流] _________________________________________________________________[归纳提升] 男性主要的性器官是睾丸，女性主要的性器官是卵巢。
因为生殖器官最主要的功能是分泌性激素，产生生殖细胞，
繁衍后代。[课堂
速记]________________________________________________________________第 4 页
二、女性生殖系统　1.主要器官　卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素　2.其