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外贸易劳动力圈地运
动产生了大量的自由劳动力技术工场
手工业的发展积累了丰富的生产技术原料和市场殖民
扩张提供了原料和广阔的海外市场史料2 市场
总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是，蒸汽和机
器就引起了工业中的革命。——《
共产党宣言》教师：工业革命的
直接原因是什么？学生：海
外市场的扩大。教师：资本主义经
济迅速发展，随着国内外市场不断扩大。对棉纺织品的需求迅速增长，刺激
了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。2．开
始教师：请
同学们阅读教材P94第1自然段，回答下列问题：首先改进技术的是哪一生产
部门？其中提高织布速度的发明是什么？第
1 页
第20课 第一次工业革命通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。1．知道珍妮机、瓦特改良蒸汽机和史蒂芬孙“旅行者号”机车的史实，理解蒸汽机的改进促使现代工厂制度建立，了解英国完成工业革命的史实，理解工业革命的影响。2．理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。3．认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，培养从历史现象认识事物本质的能力。认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。重点 瓦特改良蒸汽机和工厂制度的出现，工业革命的影响。难点工业革命的影响。恩格斯说：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么？它的“威力”何在？让我们掀开这历史重要的一页——《第一次工业革命》。一、纺织技术的革新1．工业革命的前提和条件教师：17世纪时，英国已经完成了资产阶级革命，资产阶级掌握了政权，他们强烈要求发展资本主义，以巩固自己的统治。这为工业革命提供了前提。那么工业革命的进行还需要什么条件？史料1 如图。教师：请结合上述材料，回答工业革命的条件有哪些？学生：资金、原料、劳动力、技术、市场。教师归纳：前提政权保障君主立宪制的确立条件资金通过殖民掠夺和海
棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。教师：织
布速度的提高使得纱线供不应求，在此情况下，迫切需要改进纺纱技术，在此
情况下出现的新发明是什么？学生：1765年，哈
格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。教师：
哈格里夫斯发明的纺纱机，大大提高了生产效率。后来，其他生产部门也纷纷发明、制造机
器，促进了生产的发展。人们把生产领域这种革命性变化称为“工业革命”。教师：
棉纺织业珍妮纺纱机的发明是英国工业革命的起点，点燃了机器的发明和使用的
星星之火。思考
：想一想当时我们国家的社会状况，假如珍妮机在当时的中国发明，情况会怎样？为什么？学生：
讨论回答。教师
总结：有两种可能：即可能是昙花一现，也可能成为中国第五大发明而被欧洲人充分利
用，但绝对不可能像当时英国人发明珍妮机那样引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现
更多更先进的纺织机器，促使其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明和使用机器，带来了一场生产
领域革命性的变化。原因是当时的中国还处在封建专制统治时期，政治经
济文化制度不能为新事物提供适宜的温度、充足的阳光和足够的水分。工业革命发生在18世纪60年
代的英国棉纺织业，这是英国政治经济发展的必然产物。教师：以前
人们在进行生产时采用的主要动力是水力、风力、人力等，这些动力都存在明
显缺陷，如风力，它不稳定，有时大、有时小，有时有、有时没有。这种状况终于在200多年
前被一个叫瓦特的人改变了，原因是他改良了蒸汽机。二
、蒸汽机和工厂制度的确立教师：
投影出示瓦特与他改进的蒸汽机的图片，请学生讲述瓦特与改进蒸汽机的故事。(学生
可自由发挥，重在启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加
强对学生的情感毅力的教育，培养学生从历史现象中认识事物本质的能力)教师：瓦特改进的蒸汽机有何
价值？学生：瓦特改进的蒸汽机
首先在纺织部门投入使用。后来，化工、冶金、采矿等许多生产
部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应
用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深
发展，极大地促进了现代工厂的发展。教师：现代工厂制度
最终确立的时间是什么时候？学生：进
入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。教师：瓦特改进蒸汽机
后，以蒸汽为动力的机器应运而生，交通运输等部门使用蒸汽动力
后，生产效率获得飞速发展，在交通工具的革新上有哪些成就？我们一起来学习下一目
。三
、火车与铁路教师：用蒸汽机
作动力的蒸汽机车是谁发明的？学生：史蒂芬孙。教师：1825年，由
史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。英国的铁路建
设取得哪些成就？产生了哪些影响？学生：1830年
以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米
的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场
之间的联系变得更加密切。四
、工业革命的影响和发展第
2 页
学生：
后期起，其他西方国家纷纷开始学习英国的先进技术和生产经验。法国、
美国、德国等西方国家先后进行工业革命。史料1 如图。史料2 资产阶级在它不到一
百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的
全部生产力还要多，还要大。 ——《
共产党宣言》史料3 工业革命
期间，英国工业资本家大量增加并逐渐形成了工业资产阶级。在英国，到19世纪20年
代，英国已有200万工厂工人和运输工人，工业无产阶级也正式形成。掌握生产资料的资产阶级为了
获取利润，无情地剥削无产阶级，尤其是对童工和女工的残酷压榨，成为工厂初
期的普遍现象。史料4 率先
完成工业革命的西方资本主义国家加紧了对外侵略，造成亚、非、拉美许多
国家和地区的长期落后。史料5 如图。教师：上述史料是
对哪一事件的评述？这一重大历史事件对社会发展产生了哪些影响？给
我们什么启示？学生：工业革命。 影响：(1)极
大地提高了社会生产力水平。(2)产生了现代工业资产阶级和工业
无产阶级两大对立的阶级。(3)现代大工厂制度建立
起来。(4)改变了世
界的面貌，使东方从属于西方。(5)造成了环
境污染。启示
：科学技术是第一生产力。教师：工业革命
极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世
界上第一个工业国家。教师
补充：工业革命对中国的影响(1)英国为
首的资本主义国家为扩大海外市场和原料产地，发动鸦片战争，使中国开始沦
为半殖民地半封建社会。(2)中国自
给自足的自然经济逐步解体；中国民族资本主义产生并发展。(3)激
发国人探求新知，向西方学习，提出了“师夷长技以制夷”。工业革命
没有刀光剑影、血雨腥风，却使世界发生了翻天覆地的变化，并对随后的历史产生了
巨大的影响，使欧美社会发生着深刻变化。率先完成工业革命的国家逐步确立起对
世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。第20课 第一次工业革命第
3 页
教师：从18世纪
动产生了大量的自由劳动力技术工场
手工业的发展积累了丰富的生产技术原料和市场殖民
扩张提供了原料和广阔的海外市场史料2 市场
总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是，蒸汽和机
器就引起了工业中的革命。——《
共产党宣言》教师：工业革命的
直接原因是什么？学生：海
外市场的扩大。教师：资本主义经
济迅速发展，随着国内外市场不断扩大。对棉纺织品的需求迅速增长，刺激
了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。2．开
始教师：请
同学们阅读教材P94第1自然段，回答下列问题：首先改进技术的是哪一生产
部门？其中提高织布速度的发明是什么？第
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第20课 第一次工业革命通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。1．知道珍妮机、瓦特改良蒸汽机和史蒂芬孙“旅行者号”机车的史实，理解蒸汽机的改进促使现代工厂制度建立，了解英国完成工业革命的史实，理解工业革命的影响。2．理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。3．认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，培养从历史现象认识事物本质的能力。认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。重点 瓦特改良蒸汽机和工厂制度的出现，工业革命的影响。难点工业革命的影响。恩格斯说：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么？它的“威力”何在？让我们掀开这历史重要的一页——《第一次工业革命》。一、纺织技术的革新1．工业革命的前提和条件教师：17世纪时，英国已经完成了资产阶级革命，资产阶级掌握了政权，他们强烈要求发展资本主义，以巩固自己的统治。这为工业革命提供了前提。那么工业革命的进行还需要什么条件？史料1 如图。教师：请结合上述材料，回答工业革命的条件有哪些？学生：资金、原料、劳动力、技术、市场。教师归纳：前提政权保障君主立宪制的确立条件资金通过殖民掠夺和海
棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。教师：织
布速度的提高使得纱线供不应求，在此情况下，迫切需要改进纺纱技术，在此
情况下出现的新发明是什么？学生：1765年，哈
格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。教师：
哈格里夫斯发明的纺纱机，大大提高了生产效率。后来，其他生产部门也纷纷发明、制造机
器，促进了生产的发展。人们把生产领域这种革命性变化称为“工业革命”。教师：
棉纺织业珍妮纺纱机的发明是英国工业革命的起点，点燃了机器的发明和使用的
星星之火。思考
：想一想当时我们国家的社会状况，假如珍妮机在当时的中国发明，情况会怎样？为什么？学生：
讨论回答。教师
总结：有两种可能：即可能是昙花一现，也可能成为中国第五大发明而被欧洲人充分利
用，但绝对不可能像当时英国人发明珍妮机那样引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现
更多更先进的纺织机器，促使其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明和使用机器，带来了一场生产
领域革命性的变化。原因是当时的中国还处在封建专制统治时期，政治经
济文化制度不能为新事物提供适宜的温度、充足的阳光和足够的水分。工业革命发生在18世纪60年
代的英国棉纺织业，这是英国政治经济发展的必然产物。教师：以前
人们在进行生产时采用的主要动力是水力、风力、人力等，这些动力都存在明
显缺陷，如风力，它不稳定，有时大、有时小，有时有、有时没有。这种状况终于在200多年
前被一个叫瓦特的人改变了，原因是他改良了蒸汽机。二
、蒸汽机和工厂制度的确立教师：
投影出示瓦特与他改进的蒸汽机的图片，请学生讲述瓦特与改进蒸汽机的故事。(学生
可自由发挥，重在启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加
强对学生的情感毅力的教育，培养学生从历史现象中认识事物本质的能力)教师：瓦特改进的蒸汽机有何
价值？学生：瓦特改进的蒸汽机
首先在纺织部门投入使用。后来，化工、冶金、采矿等许多生产
部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应
用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深
发展，极大地促进了现代工厂的发展。教师：现代工厂制度
最终确立的时间是什么时候？学生：进
入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。教师：瓦特改进蒸汽机
后，以蒸汽为动力的机器应运而生，交通运输等部门使用蒸汽动力
后，生产效率获得飞速发展，在交通工具的革新上有哪些成就？我们一起来学习下一目
。三
、火车与铁路教师：用蒸汽机
作动力的蒸汽机车是谁发明的？学生：史蒂芬孙。教师：1825年，由
史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。英国的铁路建
设取得哪些成就？产生了哪些影响？学生：1830年
以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米
的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场
之间的联系变得更加密切。四
、工业革命的影响和发展第
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学生：
后期起，其他西方国家纷纷开始学习英国的先进技术和生产经验。法国、
美国、德国等西方国家先后进行工业革命。史料1 如图。史料2 资产阶级在它不到一
百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的
全部生产力还要多，还要大。 ——《
共产党宣言》史料3 工业革命
期间，英国工业资本家大量增加并逐渐形成了工业资产阶级。在英国，到19世纪20年
代，英国已有200万工厂工人和运输工人，工业无产阶级也正式形成。掌握生产资料的资产阶级为了
获取利润，无情地剥削无产阶级，尤其是对童工和女工的残酷压榨，成为工厂初
期的普遍现象。史料4 率先
完成工业革命的西方资本主义国家加紧了对外侵略，造成亚、非、拉美许多
国家和地区的长期落后。史料5 如图。教师：上述史料是
对哪一事件的评述？这一重大历史事件对社会发展产生了哪些影响？给
我们什么启示？学生：工业革命。 影响：(1)极
大地提高了社会生产力水平。(2)产生了现代工业资产阶级和工业
无产阶级两大对立的阶级。(3)现代大工厂制度建立
起来。(4)改变了世
界的面貌，使东方从属于西方。(5)造成了环
境污染。启示
：科学技术是第一生产力。教师：工业革命
极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世
界上第一个工业国家。教师
补充：工业革命对中国的影响(1)英国为
首的资本主义国家为扩大海外市场和原料产地，发动鸦片战争，使中国开始沦
为半殖民地半封建社会。(2)中国自
给自足的自然经济逐步解体；中国民族资本主义产生并发展。(3)激
发国人探求新知，向西方学习，提出了“师夷长技以制夷”。工业革命
没有刀光剑影、血雨腥风，却使世界发生了翻天覆地的变化，并对随后的历史产生了
巨大的影响，使欧美社会发生着深刻变化。率先完成工业革命的国家逐步确立起对
世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。第20课 第一次工业革命第
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教师：从18世纪
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