第三单元　封建时代的欧洲第9课　中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1．城市兴起：10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以的城市发展更快。2．斗争形式：。3．城市的自由与特权：自由城市里，，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。自治城市还有权选举。4．城市取得自由和自治权的形式：从国王或领主手里取得“。5．局限性：，城市贵族一般也都是国王的支持者。二、城市居民的身份1．居民身份：是城市的基本居民。2．从事工作：手工业者主要。既是生产的作坊，也是店铺。商人专事，通常比手工业者富裕。3．影响：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为。三、大学的兴起1．兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“”。2．自治地位：主要体现在。3．课程设置：中世纪大学生须先上基础课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。大学的课程设置一方面仍受的影响，另一方面也反映了的要求。第 1 页


中世纪德意志大学课堂【常考点】1．大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。2．自治内容：主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。3．课程设置：中世纪大学生须先上基础课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。第 2 页