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人教部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝课堂练习.doc
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作者很懒没有写任何内容
格重用。这些最能说明汉武帝 ( ) A.独
断专行 B.重用人才 C.勤政爱民 D.同情下层人民6.为汉武帝许多政策的推
行奠定了经济基础的措施是 ( ) ①盐铁
官营②平抑物价③统一铸造五铢钱④在全国范围内调配物资 A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④7.汉武帝为了
掌握国家经济命脉,增加财政收入而采取的措施是 ( ) ①给予奴婢自
由 ②提高诸侯贡赋③盐铁官营专卖④严禁私铸货币 A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.汉武帝时期出现大一统
局面的原因包括 ①“文景之治”后,社会比较富裕②汉武帝雄才大
略,善于用人③封自己的子弟为诸侯,加强诸侯国势力④推行儒家学说A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④二
、非选择题1.思想文化是一定时期的政治、经
济在意识形态领域的反映。正因为时代、观察者的角度不同,所以,
对许多历史人物的活动评价都会见仁见智。阅读下列材料,回答问题。材料
一 秦以来中国的文化曾遭受到三次厄运:一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的罢黜百家,
又一次是明初的科举制度(八股取士)。在这三次中,要算董仲舒所发动的这一次
对封建政权的长期巩固所起的作用最大,其对文化上的危害也最长远。——胡寄窗《
中国经济思想史》(1)根据材料
一,指出中国古代文化曾遭受过哪“三次厄运?材料二
统一思想,归本儒家,便是要使全国人有一致的信仰,让大家在相同的目标下,
致力于共同的利益,所以,统一思想是必要的。……因此,我们平心而论,董仲舒统一思想,尊
崇儒术的呼吁,其功当多于过。 ——李威熊《
董仲舒与西汉学术》第 1

第12课 汉武帝巩固大一统王朝一、 选择题1.“武帝施主父偃之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟。”文中“推恩之 令”在当时最大的作用是 ( ) A.促成了“开皇之治” B.促成了“文景之治” C.实现了思想上的大一统 D.实现了政治上的大一统2.中共十八届三中全会以来,国家加大了反腐力度,纪检监察机关发挥了重要作用, 依法查处了许多大案要案,人民无不拍手称快。汉武帝时期实施的此类措施是 A.设御史大夫 B.设太尉 C.设西域都护 D.建立刺史制度3.“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然 后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”汉武帝接受此建议,采取的措施是( ) A.罢黜百家,独尊儒术 B.减轻赋税,发展生产 C.以德化民,稳定民心 D.分封诸侯,加强皇权4.在电视剧中你能够看到这样的镜头:汉武帝有一次经过董仲舒的墓地,特意下马凭 吊,后来,董仲舒的墓地被称为“下陵”。董仲舒能够得到汉武帝这么高的礼遇,你 认为理由是 ( ) A.董仲舒是汉武帝的老师,帮他完成了“大一统” B.董仲舒和汉武帝是同学,交情甚好 C.董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,适应了汉武帝加强中央集权的需要 D.董仲舒宣扬仁政思想,为汉武帝在思想上统一全国立下了汗马功劳5.史书记载,汉武帝时期,出身低微的卫青后来官至大将军,霍去病被封侯,主父偃被 破


一、二对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同?(3)你认为
评价历史人物的活动应该遵循怎样的原则?2.“惜秦
皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,这是毛泽东在《沁园春.雪》中的词句
。那么毛泽东为什么把“秦皇汉武’’并称?你认为汉武帝是怎样的一位帝王?结合史实说明。一、选择题 1.D 2.D 3.A 4.C 5.B 6.B 7.D 8.D二
、 非选择题1.(1)
三次厄运:焚书坑儒,“罢黜百家,独尊儒术”,八股取士。 (2)
不同评价:材料一在肯定其活动对封建政权长期巩固所起作用的同时,主要强调它对
文化发展的危害;材料二则肯定了独尊儒术对统一思想、维护国家统一的作用。 (3)原则
:要把历史人物放到当时特定的背景情况下考量;要从不同的角度评价人物的
活动;评价历史人物要坚持一分为二的观点。 【各抒己见】2.(1)
在毛泽东眼中,汉武帝和秦始皇一样,都对中国历史产生过重大影响。(2)
汉武帝是中国古代杰出的帝王,他为西汉王朝的强盛做出了巨大贡献,使西汉开始进
入鼎盛时期。史实说明:实施“推恩令”和刺史制度,加强了中央对地方的控制;“罢黜百家,独尊儒术”,加强了思想
控制;盐铁专卖、统一铸钱等措施促进了经济发展;派张骞
出使西域,加强了对西域的经营。第 2

(2)材料
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