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作者很懒没有写任何内容
介绍夏商周时期的历史，他将夏桀、商纣王和周幽王三人归为一类，其标准应该是A．
他们都建立了一个新的王朝 B． 他们都以残暴统治著称C．
他们都重用人才，改革内政 D． 他们都轻徭薄赋，爱民如子9．
香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中“周代封建”提到：“周天子具有‘一尊’的统治
地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于A．
世袭制 B． 分封制 C． 郡县制 D． “推恩令”10．“
（武王）封功臣谋士，……封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”材料体现的是第 1
页
第4课 早期国家的产生和发展一、选择题1． “封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”《史记•周本纪》中这段文字反映的古代政治制度是A． 禅让制 B． 郡县制 C． 行省制 D． 分封制2．成语往往出自故事和历史典故，“临阵倒戈”出自哪一历史事件A． 牧野之战 B． 长平之战 C． 巨鹿之战 D． 马陵之战3．夏桀和商纣亡国的主要原因是A． 周边国家进攻 B． 缺乏贤臣辅佐C． 修筑豪华宫殿 D． 实施暴政大失民心4．数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处发生的大事应该是A． 禹建立夏朝 B． 周武王建立周朝 C． 汤建立商朝 D． 周平王迁都，东周开始5．《左传》载：“其怀柔天下也，忧俱有外侮。捍御外侮者，莫如亲亲，故以周亲屏周。”材料涉及的制度是A． 禅让制 B． 分封制 C． 郡县制 D． 行省制6．这件事被称为商代历史上的一个巨大的转折点，它使商朝出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面，从此商朝结束了“荡析离居”的动荡岁月，迎来了全面发展的新时期。这件事是A． 盘庚迁殷 B． 牧野之战 C． 实行分封制 D． 尊王攘夷7．大禹治水的传说，在中国家喻户晓，下列选项中关于禹的表述，正确的是A． 被尊奉为人文始祖 B． 治水成功并建立夏朝C． 建立第一个大一统封建王朝 D． 修筑水利工程都江堰8．导游给外国朋友
初分封 B． 商鞅变法 C． 秦设郡县 D． 汉初分封11．有关中国古代朝代、历史时期兴
替呈现正确的是①夏
——商 ②西周——东周 ③战国——春秋 ④商——西周 ⑤东周——商A．
①②③ B． ①③⑤ C． ①②④ D． ②③④12．公
元纪年是世界通用的纪年方法。约公元前2070年，中国历史上第一个王朝夏朝建立。这一时
间可描述为A． 公
元20世纪70年代 B． 公元21世纪70年代C． 公
元前21世纪70年代 D． 公元前20世纪70年代13．
归类法是我们学习历史的一个常用方法，它可以帮助我们梳理纷乱的历史知识，形成系统的知识网络
。某同学在学习夏商周的历史时，把夏桀、商洲和周厉王归为一类，你认为他这样归类的标
准是A．
他们都以残暴著称 B． 他们都是亡国之君C．
他们都轻徭薄赋，勤于政事 D． 改革内政，重用人才14．同学
们平时都喜欢阅读、使用成语故事。下列这些成语故事，按其反映故事情节出现的先后顺序
，排列正确的一项是①酒池肉林 ②
约法三章 ③卧薪尝胆 ④陈桥兵变 ⑤房谋杜断A．
①③②⑤④ B． ①②⑤③④ C． ③④⑤②① D． ③①④②⑤15．下
图是某同学用思维导图的形式记的课堂笔
记,图中④说明A． 分封制的作
用 B． 诸侯的义务C．
诸侯的权力 D． 周天子的责任二
、非选择题16．
阅读下列材料(5分)材料一：史载：“封建亲
戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一国”。材料
二：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述所职也。无非
事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《
孟子·告子》请回答
：⑴上述材料反映的是
什么政治制度？（1分）⑵实行这
种制度的目的是什么？（1分）⑶根据
材料二概括出诸侯有何义务？诸侯与天子之间是何关系？（2分）第 2
页
A． 周
何作用？（1分）17．阅读
下面材料，回答问题。材料一1976年3月，
陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜簋。该器最
有价值的是腹内底部铸的铭文，“武王征商，惟甲子朝……”如下图）（1）
说出材料一中的“武王征商”的时间和战役名称。材料
二 如下图（2）
材料二显示的是西周实行的什么制度？实施的目的是什么？这种制度在
当时起了什么作用？材料
三 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡
的如果礼貌不好，就是侮慢王朝、等于不贡。”——范
文澜《中国通史》材料
四 幽王为烽燧。大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……——《史记•周本纪》（3）根据
材料三、四，概括诸侯对周天子承担哪些义务，又从周天子那里得到什么权力。（4）
这种制度没有使西周的统治千秋万代延续下去，在西周后期，政局混乱，出现了国人暴动，“国人”
指材料二中的哪个等级的人？哪一年西周最终走完了它的统治历程？ 参
考答案1-15．DADCB ABBBA CCAAB16．⑴西
周的分封制⑵为了
巩固统治⑶保护
周王室，忠于职守，保卫封地，定期朝见天子，向天子述职。诸侯与
天子之间的关系是诸侯服从天子。⑷开发了边
远地区，加强了统治，使西周成为强盛的国家17．（1）
公元前1046年。牧野之战。（2）
分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。作
用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（3）
向周王进纳贡物，服从周王调兵。管理土地和人民的权力。（4）
平民。公元前771年。第 3
页
⑷这一制度的实行有
他们都建立了一个新的王朝 B． 他们都以残暴统治著称C．
他们都重用人才，改革内政 D． 他们都轻徭薄赋，爱民如子9．
香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中“周代封建”提到：“周天子具有‘一尊’的统治
地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于A．
世袭制 B． 分封制 C． 郡县制 D． “推恩令”10．“
（武王）封功臣谋士，……封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”材料体现的是第 1
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第4课 早期国家的产生和发展一、选择题1． “封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”《史记•周本纪》中这段文字反映的古代政治制度是A． 禅让制 B． 郡县制 C． 行省制 D． 分封制2．成语往往出自故事和历史典故，“临阵倒戈”出自哪一历史事件A． 牧野之战 B． 长平之战 C． 巨鹿之战 D． 马陵之战3．夏桀和商纣亡国的主要原因是A． 周边国家进攻 B． 缺乏贤臣辅佐C． 修筑豪华宫殿 D． 实施暴政大失民心4．数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处发生的大事应该是A． 禹建立夏朝 B． 周武王建立周朝 C． 汤建立商朝 D． 周平王迁都，东周开始5．《左传》载：“其怀柔天下也，忧俱有外侮。捍御外侮者，莫如亲亲，故以周亲屏周。”材料涉及的制度是A． 禅让制 B． 分封制 C． 郡县制 D． 行省制6．这件事被称为商代历史上的一个巨大的转折点，它使商朝出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面，从此商朝结束了“荡析离居”的动荡岁月，迎来了全面发展的新时期。这件事是A． 盘庚迁殷 B． 牧野之战 C． 实行分封制 D． 尊王攘夷7．大禹治水的传说，在中国家喻户晓，下列选项中关于禹的表述，正确的是A． 被尊奉为人文始祖 B． 治水成功并建立夏朝C． 建立第一个大一统封建王朝 D． 修筑水利工程都江堰8．导游给外国朋友
初分封 B． 商鞅变法 C． 秦设郡县 D． 汉初分封11．有关中国古代朝代、历史时期兴
替呈现正确的是①夏
——商 ②西周——东周 ③战国——春秋 ④商——西周 ⑤东周——商A．
①②③ B． ①③⑤ C． ①②④ D． ②③④12．公
元纪年是世界通用的纪年方法。约公元前2070年，中国历史上第一个王朝夏朝建立。这一时
间可描述为A． 公
元20世纪70年代 B． 公元21世纪70年代C． 公
元前21世纪70年代 D． 公元前20世纪70年代13．
归类法是我们学习历史的一个常用方法，它可以帮助我们梳理纷乱的历史知识，形成系统的知识网络
。某同学在学习夏商周的历史时，把夏桀、商洲和周厉王归为一类，你认为他这样归类的标
准是A．
他们都以残暴著称 B． 他们都是亡国之君C．
他们都轻徭薄赋，勤于政事 D． 改革内政，重用人才14．同学
们平时都喜欢阅读、使用成语故事。下列这些成语故事，按其反映故事情节出现的先后顺序
，排列正确的一项是①酒池肉林 ②
约法三章 ③卧薪尝胆 ④陈桥兵变 ⑤房谋杜断A．
①③②⑤④ B． ①②⑤③④ C． ③④⑤②① D． ③①④②⑤15．下
图是某同学用思维导图的形式记的课堂笔
记,图中④说明A． 分封制的作
用 B． 诸侯的义务C．
诸侯的权力 D． 周天子的责任二
、非选择题16．
阅读下列材料(5分)材料一：史载：“封建亲
戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一国”。材料
二：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述所职也。无非
事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《
孟子·告子》请回答
：⑴上述材料反映的是
什么政治制度？（1分）⑵实行这
种制度的目的是什么？（1分）⑶根据
材料二概括出诸侯有何义务？诸侯与天子之间是何关系？（2分）第 2
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A． 周
何作用？（1分）17．阅读
下面材料，回答问题。材料一1976年3月，
陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜簋。该器最
有价值的是腹内底部铸的铭文，“武王征商，惟甲子朝……”如下图）（1）
说出材料一中的“武王征商”的时间和战役名称。材料
二 如下图（2）
材料二显示的是西周实行的什么制度？实施的目的是什么？这种制度在
当时起了什么作用？材料
三 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡
的如果礼貌不好，就是侮慢王朝、等于不贡。”——范
文澜《中国通史》材料
四 幽王为烽燧。大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……——《史记•周本纪》（3）根据
材料三、四，概括诸侯对周天子承担哪些义务，又从周天子那里得到什么权力。（4）
这种制度没有使西周的统治千秋万代延续下去，在西周后期，政局混乱，出现了国人暴动，“国人”
指材料二中的哪个等级的人？哪一年西周最终走完了它的统治历程？ 参
考答案1-15．DADCB ABBBA CCAAB16．⑴西
周的分封制⑵为了
巩固统治⑶保护
周王室，忠于职守，保卫封地，定期朝见天子，向天子述职。诸侯与
天子之间的关系是诸侯服从天子。⑷开发了边
远地区，加强了统治，使西周成为强盛的国家17．（1）
公元前1046年。牧野之战。（2）
分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。作
用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（3）
向周王进纳贡物，服从周王调兵。管理土地和人民的权力。（4）
平民。公元前771年。第 3
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⑷这一制度的实行有
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