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作者很懒没有写任何内容
承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”下列与《三字经
》中的这段话所概括的历史不相符的是A．
东晋结束后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝”B． 北魏
曾经统一黄河流域，后分裂成东魏和西魏C． 这一时期正
式形成了经济重心南移的局面D． 政权分立与民族融合是这一时期的时
代特征第 1
页
第19课 北魏政治和北方民族大交融一、选择题1．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是A． 中华文明的起源 B． 繁荣与开放的社会C． 政权分立与民族融合 D． 统一多民族国家巩固和社会危机2．5世纪末，北魏孝文帝迁都洛阳，采用汉族官制、律令。此举A． 促进了民族交融 B． 确立了三国鼎立局面C． 加快了江南地区开发 D． 实现了南北方的统一3．下列砖画山上于甘市嘉格关魏晋古墓．生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖面可以用来直接研究图法制作系惯与烙饼A． 江南开发 B． 民族文融 C． 政权并立 D． 经济重心南移4．“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝A． 重视汉族文化 B． 注重学以致用C． 锐意改革旧俗 D． 潜心文学创作5．下图反映了南北朝时期的一次著名改革，这次改革A． 使秦国确立了封建制度 B． 为三国鼎立奠定了基础C． 促进了北方民族大融合 D． 推动了江南地区的开发6．“孝文仁孝……兴礼乐，定制度，后（北）魏文物（礼乐制度），始有可观。帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……”材料描述的是下列哪一场改革A． 管仲改革 B． 商鞅变法 C． 孝文帝改革 D． 贞观新政7．“宋齐继，梁陈
黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。对出现这一
景象影响最大的事件是A．
昭君出塞 B． 北魏孝文帝改革 C． 文成公主入藏 D． 册封达赖、班禅9．
自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中
主要是因为他们A． 都孝
顺长辈 B． 都坚持自己鲜卑族身份C． 都学习汉族的
先进文化 D． 都将鲜卑姓改为了汉姓10．北魏孝文帝迁都洛阳的
原因是A．
受到北方其他少数民族的侵扰 B． 孝文帝仰慕洛阳城的繁华C．
扩大鲜卑族的地位和影响 D． 为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制11．
前秦皇帝苻坚任用王猛为丞相，提倡儒学，这表明A． 汉人
在军事上征服了胡人 B． 民族交融成为大势所趋C．
苻坚不喜欢法家 D． 王猛是遇到了明主12．“胡人汉服”、“汉人胡食”反映了汉族和
少数民族之间相互影响、相互融合。下列哪一项改革
凸显了这一现象A． 商鞅变法 B．
张骞出使西域 C． 北魏孝文帝改革 D． 西域都护设置13．2017年10月28日
，浙江西塘古镇迎来了第五届“汉服文化周”，这一盛会不仅展示了中华传统服
饰之美，更是继承弘扬优秀传统文化。中国古代有一位少数民族的帝王，他也对汉服情有独钟
，下令全族改穿汉服，他是A． 秦始
皇 B． 北魏孝文帝 C． 隋文帝 D． 汉武帝14．下列材料
或史实与结论之间对应正确的是A． 材料
或史实：官渡之战,袁绍兵十馀(余)万,曹操兵仅 十分之一,击破之。结论：曹操最终统一北方B． 材料
或史实：赤壁之战后,曹操转而经营关中,刘备占领四川和云贵地区,孙权统治范围延伸到福建、
广东,湖北和湖南。结论：促进了三国鼎立局面的形成C． 材料
或史实：曹操诗:“白骨露于野,千里无鸡鸣。 生民百遗一,念之断人肠。”结论： 反映了三国时
代的战乱频繁D． 材料
或史实：东晋在淝水之战以少胜多战胜前秦。结论：破坏南方稳定,南方经济发展缓慢。15．
西晋结束了三国鼎立局面，完成了全国统一，但它也是中国历史上短命王朝之一。下列对西晋
短命而亡原因的叙述，不正确的是A． 大
贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略第 2
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8．魏晋南北朝时期，
惠帝昏庸无能，统治阶级生活极为腐化C． 地方上的
八王之乱推翻了西晋政权D．
内迁各少数民族反抗西晋的民族压迫二
、综合题16．习
近平指出， 一个国家， 一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进。在时代发展的潮流
中发展。当今世界，和平合作的潮流滚滚向前，开放融通的潮流滚滚向前，变革创新的潮流滚滚向前
。2019年是我国改革开放40周年，十堰市某中学九（3）班同学围绕中外历史上的重大改革，进
行探究，请你一起参与吧。（1）
我国是一个多民族国家，古代历史上顺应时代潮流，符合各族人民愿望、促进民族交融的是哪一改革
？（改革：促进民族自救）（2）19世纪60年代
，中日两国都面临着严重的民族危机，两国分别采取了什么重大举措？为什么
会出现不同的结果？ （3）20世纪世
界史上有哪三大成功的改革？说出他们取得成功的共同原因。（4）
同理以上改革历程，站在新的历史起点上，为实现中华民族的伟大复兴，我国应该怎么做？ 17．请
阅读下列材料：材料一
：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。——《
汉书•食货志》材料
二：如图结
合材料及所学知识探究下列问题：（1）材料一反映了
什么历史事件？依据材料一并结合所学知识
谈谈该事件有何影响？（2）
依据材料二中并结合所学知识，谈谈孝文帝采取哪些汉化
措施？（3）
从中国古代社会进行的变法到今天的改革，你能得到什么启示？参
考答案1-15．CABAC CCBCD BCBBC16．（1）北魏孝文帝改革（2）中国
：掀起洋务运动；日本：明治维新。因为洋务运动是在维护封建统治为目的，只学习军事
技术；明治维新是为了摆脱民族危机，是全面学习欧美，是在天皇的主持下进行。（3）第一次
：苏俄的新经济政策；第二次：美国的罗斯福新政；第三次：中国的改革开放共
同原因：都得到政府的大力支持；第 3
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B． 晋
坚持改革开放，坚持以经济建设为中心；把握和平与发展这两大世界主题，营造有利于我国发展的世
界环境，反对世界霸权等17．（1）商鞅变法
；经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期
最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础。（2）
在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员和家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，
把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。（3）改革是社会发展的动
力等。第 4
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（4）
》中的这段话所概括的历史不相符的是A．
东晋结束后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝”B． 北魏
曾经统一黄河流域，后分裂成东魏和西魏C． 这一时期正
式形成了经济重心南移的局面D． 政权分立与民族融合是这一时期的时
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第19课 北魏政治和北方民族大交融一、选择题1．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是A． 中华文明的起源 B． 繁荣与开放的社会C． 政权分立与民族融合 D． 统一多民族国家巩固和社会危机2．5世纪末，北魏孝文帝迁都洛阳，采用汉族官制、律令。此举A． 促进了民族交融 B． 确立了三国鼎立局面C． 加快了江南地区开发 D． 实现了南北方的统一3．下列砖画山上于甘市嘉格关魏晋古墓．生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖面可以用来直接研究图法制作系惯与烙饼A． 江南开发 B． 民族文融 C． 政权并立 D． 经济重心南移4．“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝A． 重视汉族文化 B． 注重学以致用C． 锐意改革旧俗 D． 潜心文学创作5．下图反映了南北朝时期的一次著名改革，这次改革A． 使秦国确立了封建制度 B． 为三国鼎立奠定了基础C． 促进了北方民族大融合 D． 推动了江南地区的开发6．“孝文仁孝……兴礼乐，定制度，后（北）魏文物（礼乐制度），始有可观。帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……”材料描述的是下列哪一场改革A． 管仲改革 B． 商鞅变法 C． 孝文帝改革 D． 贞观新政7．“宋齐继，梁陈
黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。对出现这一
景象影响最大的事件是A．
昭君出塞 B． 北魏孝文帝改革 C． 文成公主入藏 D． 册封达赖、班禅9．
自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中
主要是因为他们A． 都孝
顺长辈 B． 都坚持自己鲜卑族身份C． 都学习汉族的
先进文化 D． 都将鲜卑姓改为了汉姓10．北魏孝文帝迁都洛阳的
原因是A．
受到北方其他少数民族的侵扰 B． 孝文帝仰慕洛阳城的繁华C．
扩大鲜卑族的地位和影响 D． 为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制11．
前秦皇帝苻坚任用王猛为丞相，提倡儒学，这表明A． 汉人
在军事上征服了胡人 B． 民族交融成为大势所趋C．
苻坚不喜欢法家 D． 王猛是遇到了明主12．“胡人汉服”、“汉人胡食”反映了汉族和
少数民族之间相互影响、相互融合。下列哪一项改革
凸显了这一现象A． 商鞅变法 B．
张骞出使西域 C． 北魏孝文帝改革 D． 西域都护设置13．2017年10月28日
，浙江西塘古镇迎来了第五届“汉服文化周”，这一盛会不仅展示了中华传统服
饰之美，更是继承弘扬优秀传统文化。中国古代有一位少数民族的帝王，他也对汉服情有独钟
，下令全族改穿汉服，他是A． 秦始
皇 B． 北魏孝文帝 C． 隋文帝 D． 汉武帝14．下列材料
或史实与结论之间对应正确的是A． 材料
或史实：官渡之战,袁绍兵十馀(余)万,曹操兵仅 十分之一,击破之。结论：曹操最终统一北方B． 材料
或史实：赤壁之战后,曹操转而经营关中,刘备占领四川和云贵地区,孙权统治范围延伸到福建、
广东,湖北和湖南。结论：促进了三国鼎立局面的形成C． 材料
或史实：曹操诗:“白骨露于野,千里无鸡鸣。 生民百遗一,念之断人肠。”结论： 反映了三国时
代的战乱频繁D． 材料
或史实：东晋在淝水之战以少胜多战胜前秦。结论：破坏南方稳定,南方经济发展缓慢。15．
西晋结束了三国鼎立局面，完成了全国统一，但它也是中国历史上短命王朝之一。下列对西晋
短命而亡原因的叙述，不正确的是A． 大
贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略第 2
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8．魏晋南北朝时期，
惠帝昏庸无能，统治阶级生活极为腐化C． 地方上的
八王之乱推翻了西晋政权D．
内迁各少数民族反抗西晋的民族压迫二
、综合题16．习
近平指出， 一个国家， 一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进。在时代发展的潮流
中发展。当今世界，和平合作的潮流滚滚向前，开放融通的潮流滚滚向前，变革创新的潮流滚滚向前
。2019年是我国改革开放40周年，十堰市某中学九（3）班同学围绕中外历史上的重大改革，进
行探究，请你一起参与吧。（1）
我国是一个多民族国家，古代历史上顺应时代潮流，符合各族人民愿望、促进民族交融的是哪一改革
？（改革：促进民族自救）（2）19世纪60年代
，中日两国都面临着严重的民族危机，两国分别采取了什么重大举措？为什么
会出现不同的结果？ （3）20世纪世
界史上有哪三大成功的改革？说出他们取得成功的共同原因。（4）
同理以上改革历程，站在新的历史起点上，为实现中华民族的伟大复兴，我国应该怎么做？ 17．请
阅读下列材料：材料一
：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。——《
汉书•食货志》材料
二：如图结
合材料及所学知识探究下列问题：（1）材料一反映了
什么历史事件？依据材料一并结合所学知识
谈谈该事件有何影响？（2）
依据材料二中并结合所学知识，谈谈孝文帝采取哪些汉化
措施？（3）
从中国古代社会进行的变法到今天的改革，你能得到什么启示？参
考答案1-15．CABAC CCBCD BCBBC16．（1）北魏孝文帝改革（2）中国
：掀起洋务运动；日本：明治维新。因为洋务运动是在维护封建统治为目的，只学习军事
技术；明治维新是为了摆脱民族危机，是全面学习欧美，是在天皇的主持下进行。（3）第一次
：苏俄的新经济政策；第二次：美国的罗斯福新政；第三次：中国的改革开放共
同原因：都得到政府的大力支持；第 3
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B． 晋
坚持改革开放，坚持以经济建设为中心；把握和平与发展这两大世界主题，营造有利于我国发展的世
界环境，反对世界霸权等17．（1）商鞅变法
；经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期
最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础。（2）
在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员和家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，
把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。（3）改革是社会发展的动
力等。第 4
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（4）
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