《15.5串、并联电路中电流的规律》导学案【学习目标】1、会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2、在探究串、并联电路中电流规律的过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。3、会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。【教学重、难点】1、重点：通过实验探究出串、并联电路中的电流规律。2、难点：能正确连接电路，能正确使用电流表和对实验数据的分析总结。【教学方法】讲授、讨论、实验、归纳、对比【教学用具】投影仪、摄像头、电池、开关、灯泡、电流表、导线【教学过程】一、复习引入、情境设疑二、实验探究（一）串联电路中电流的规律 1、提出问题： 2、猜想与假设： 3、设计实验：（1）实验器材：电池、两只灯泡、开关、电流表、导线若干（2）设计实验电路图（画在右边方框里面）（3）实验步骤：①根据电路图连接实物；②进行测量，依次测出A、B、C三点的电流IA 、IB 、IC，并将测量数据记录在下面的表格中；③换上另外规格不同的小灯泡，再次实验。4、进行实验与收集数据：注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。实验次数123注意：接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象。5、分析数据得出结论： 表达式： 第 1 页


6、评估与交流：你觉得试验中有没有需要改进的地方，你们小组在实验的过程中有没有遇到什么问题？跟同组或者其他小组成员讨论。（二）并联电路中电流的规律 1、提出问题： 2、猜想与假设： 3、设计实验：（1）实验器材：电池、两只灯泡、开关、电流表、导线若干（2）设计实验电路图（画在右边方框里面）（3）实验步骤：①根据电路图连接实物；②进行测量，依次测出A、B、C三点的电流IA 、IB 、IC，并将测量数据记录在下面的表格中；③换上另外规格不同的小灯泡，再次实验。4、进行实验与收集数据：注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中并把实验中遇到的问题也记下来。实验次数1235、分析数据得出结论： 表达式： 6、评估与交流：你觉得试验中有没有需要改进的地方，你们小组在实验的过程中有没有遇到什么问题？跟同组或者其他小组成员讨论。【课堂练习】1、如图1所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝_______，IC＝_______。2、有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么[ ]A．L1中的电流较大B．L2中的电流较大C．L1和L2中的电流是相等的D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小3、如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9A，第 2 页图1


A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 ______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。 第 3 页图 2