《祖国的首都——北京》本节教材主要讲述北京的位置、面积等及自然环境特征、北京作为首都的重要职能以及北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就。学习本节知识，使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路，培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。[来源:]【知识与能力目标】[来源:Zxxk]1.了解北京的位置、面积等及自然环境特征，学会运用地图简要评价北京的地理位置。[来源:Zxxk]2. 了解北京作为首都的重要职能，了解各种现代化交通枢纽。3. 运用直观的图片等资料，感受并归纳北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就。【过程与方法目标】1．培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。2．使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。【情感态度价值观目标】培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。【教学重点】北京的自然地理特征、城市职能；北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就；北京在发展过程中存在的问题。【教学难点】第 1 页◆教学目标◆教学重难点


前准备◆教学过程
保护和环境
质量的改善，城市风格＿＿＿＿和＿＿＿＿交相辉印。[来源:ZXXK]【教
授新课】板书
：第一节 祖国的首都——北京 板书
：（一）地理位置与自然环境师：北京之
所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等
密不可分。下面，我们就一起来了解北京的自然地理概况：（课件展示）北第 2 页◆课
北京市地理位置的评价；北京市城市建设中存在问题及解决措施；北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就。 学生：查阅与北京有关的知识点教师：多媒体课件【导入新课】师：请同学们通读教材，从以下几个角度去认识北京！要求：带着问题了解北京，将下面的信息从教材中提取出来。（地理位置、经度、相邻省市、纬度、温度带、海陆位置、干湿区、自然环境、地形地势、气候类型、河流、城市职能）。并填空：1、古城历史：拥有＿＿年的建城史，＿＿＿年的建都史。2、旧城格局：北京旧城分＿＿和外城，格局形成于＿＿、＿＿两代。旧城呈现独特的“＿＿”字形轮廓，并沿中轴线＿＿分布，体现了“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的帝王思想。3、名胜古迹：列入世界遗产名录的有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、发展现状：（1）．城市空间以旧城为中心向四周扩展，在外围形成一批＿＿城和新区。（2）．形成现代化的＿＿交通网络：有＿形加＿＿状的快速道路网，发达的城市轨道交通，还是全国最大的＿＿＿＿交通枢纽和国际＿＿＿＿港。（3）．在城市建设中重视历史文化建筑的


致位于40°N，116°E。（2）海陆位置——北京
属于内陆，距渤海150千米。（3）相邻省市——
天津市、河北省。师：流经北京市的河流有
哪几条？流向怎样？生：
永定河、温榆河和潮白河是全市三条大河，分别自西北和东北向东南流入
天津，汇入海河，最终流入渤海。师：北京市的地形地势特征
？生：北京的地势
西北部和东北部三面环山，地势较高。师：（课件展
示）北京位置的优越性主要表现在以下几方面：（1）纬度位置
优越：地处中纬度暖温带，半湿润地区，有适合城市发展的冷热、干湿都
适中的气候优势。（2）海陆位置
优越：虽居内陆，但距海较近，交通发达。（3）
战略位置优越：战争年代，三面环山，易守难攻；和平年代，东南平坦，适
于经济发展，城市建设。（4）经
济区位优越：西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有华北平原，能源、原
材料、食物供应充盈。 板书
：（二）全国政治文化中心师：作为首都，
她又为祖国的腾飞发挥着哪些主要城市职能，辐射全国，起
着什么中心带动作用呢？请结合课本举例说明。出
示习题：你知道北京主要的城市职能是什么，分别体现在哪些方面吗？（师生
互动，让学生随意抢答，补充。）生：
回答略。第 3 页
京的地理位置：（1）经纬度位置——北京市大


适当点评、补充）作为全国政治中心，天安门不仅是北京的象征，也
是我国国徽图案的中心组成，成为了中国的象征、文化中心，师：北京是全国的
政治、文化中心，同时，作为首都，北京还拥有便利的交通，北京的城市 建设
也是日新月异，城市功能日臻完善。 （展示北京城区道路网图和
西客站等图片）北京的城市发展主要包括交通发展，建筑特色和配套
设施建设，交通方面主要是各种路组成的交通网络和西客站和首都机场等交通枢纽的建设。在建筑特
色上，兼顾传统和现代建筑的结合。配套设施日臻完善
，使北京充满了生机和活力。板书
：（三）历史悠久的古都师：去过北京的同学有多
少？请大家在组内做一下交流，然后分别请两位代
表谈谈自己的北京见闻与感想。师：：北京是
我们伟大祖国的心脏，是每一个中国人都为之自豪和热切向往
的地方。今天就让我们再次一起走进北京，去聆听祖国母亲的心跳。观察下列图片，
谈谈自己的感想。（北京周口店遗址博物馆、明长城、明清紫禁城──故宫
、天坛──明、清帝王祭天和祈福的地方、圆明园遗址、传统民居四合院）（出
示材料）北京是举世闻名的古都，具有悠久的历史、灿烂的文化、宏伟的古建筑、
优美的园林和众多的名胜古迹，居我国24个历史文化名城之首，集中了
许多人类文化的瑰宝，是我国的文化中心。据统计，北京有全国重点文物保护单
位35个，市级文物保护单位154个，区县级文物保护单位514个，其他确定
有文物价值尚待确定保护级别的有4 000余处。现已出土文物达10万件之多。在
众多的文物之中，有世界上规模最大的、保存最完整的宫殿建筑群──故宫
，有世界上七大奇迹之一的万里长城，有中国现存最大的陵墓──明十三陵
，有我国最著名的皇家园林颐和园、北海公园、香山公园及圆明园遗址公园，等等。
具有历代文化和艺术特色的古寺庙2 600多座，其中有历史悠久的佛教古
寺潭柘寺，有收藏石经最多、堪称世界之最的云居寺，有我国最大戒台的
戒台寺，有我国现存最大的坛庙建筑──天坛祈年殿，有居于全国第二位的祭孔
古建筑──孔庙，有以纪念民族英雄和杰出人物而兴建的文天祥祠、于谦祠、袁崇焕祠
、杨椒山祠等。还有近代现代名人的纪念地，如鲁迅故居、郭沫若故第 4 页
师：（


、蔡元培故居、茅盾故居、齐白石故居、徐悲鸿纪念馆、梅兰芳故居等。 师：请同学们阅读：课本p75“故宫
”[来源:学&科&网] 板书
：（四）日新月异的城市建设师：
神奇的北京，美丽的北京，伟大的北京，今天正经历着日新月异的发展与
变化。自学教材内容，总结教材从哪几个角度举例说明了北京的现代化建设成就
？ 生：城市重点
功能区的建设、现代化的立体交通网络的建设、城市环境质量的
改善、传统建筑的保护 师：
那么，北京是否就完美无缺了呢？读下列材料，谈谈你的感想，并为北京的发展出
谋划策。 【课
堂小结】 随
着北京现代化步伐的不断加快，发展与环境（自然环境和人文环境）的矛盾
也日益突出，如何做到二者的和谐共存和良性互动，如何使社会与自然可持续
发展，是摆在人们面前的重大课题，也是科学发展观的重要组成部分。略
反思
。第 5 页◆教学
居