《草丛中》教学设计教学目标 1、观察、分析草类植物的结构、外形特征。2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。 3、欣赏画家的作品，让学生大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。 4、培养热爱自然的情感。教学重难点：重点：用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。难点：富有创意地表现草丛中的各种穿插及动态关系。教学准备：1.图片资料。2. 铅笔、白纸、课本、彩笔。教学过程：一、激趣导入1.同学们，周末老师去踏青，看到地上长出许多小草，嫩嫩地、绿绿地，非常可爱。老师还给你们带回了一些礼物，看看桌子上多了什么？学生：草。对，说起草，草的种类很多，你能说出几种来？学生回答。第 1 页


将带来的几棵草组合在一起，
注意组合出高低、穿插等变化。 2．教师小结：几棵草长在一起时，
它们会有前后、高低、大小等各种变化
，呈现出生动的自然效果。四
、添加 第 2 页
展示课件课件展示各种草，学生观察并说出草叶的长短、形状、叶子边缘的特点。师拿出一棵草提问，再加上一把草，变成许多草，许多许多草长在一起就变成一片草丛。3．点题：今天我们就来画画草丛中的故事。（板书：草丛中）二、观察 1.师：同学们看看这片草丛中有草和什么？（ 花 ）问：同学们，草丛里除了花草，还会有什么？学生讨论：蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓、瓢虫、甲虫、毛毛虫、青蛙、小朋友等。课件展示草丛中的小动物。2．要画好草丛中的故事，首先要画草。课件展示三片草叶的形状，教师示范。（板书：穿插、遮挡）3．与学生交流：与一棵草相比，美丽的草丛给你留下什么印象？（草丛更神奇，更复杂，除了各种小草，也是许多小昆虫、小动物的乐园，草丛更让我们看到了团结的力量。）三、组拼(几棵草) 1．组合游戏。在大自然中草总是会长在一块儿的，那么，几棵草长在一起会是什么样呢?引导学生根据平时观察到的几棵草长在一起的情形，


思考在草丛中除了草以外，还会有些什么呢? 2、学生讨论：有蜻蜓、蝴蝶、毛毛虫、青蛙、小朋友等等。3.学生欣赏课件中的作品。 五
、描绘 1、引导学生根据
前面组合的场景进行观察描绘： (1)先画一棵草，
注意强调草叶的转折变化。 (2)然
后再画几棵草，强调要表现出草的穿插。 2、也可
以画记忆和想像中的草丛。 将
动物、人物等适当地添画到草丛中，要画出前后遮挡关系，注意：草是主
体，添加物不能太多。 3、让
五个同学到黑板前共同添画草丛中的故事，下面的同学在作业纸上画三种
不同类型的草。学生点
评黑板上合作完成的作品。六
、作品展评1.小组自
评。2. 每
小组选出一名成员员向全班展示。3.对学生提出表
扬。4.教师总结：今天我们了
解了许许多多不同的草，并且用生动的线条描绘出了美丽的草丛，同时感
受到了大自然的美。小草没有花香，没有树高，却以顽强
的姿态，装扮着我们的生活，美化着我们的城市，为绿化环境，净化空气贡献
出自己的力量，所以我们要爱护大自然的一草一木。第 3 页
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