英语 四年级上册教学过程第 1 页Unit 4My homePeriod 5Content B Let’s learn Let’s play教学目标要求1．能够听、说、认读5个有关家具、家电的单词。2．能够在语境中正确运用这5个词组描述家具及家电。3．能够按照语言示范描述本页Let’s learn部分的房间内有什么家具及其摆放位置。教学重点1．能够听、说、认读5个有关家具、家电的单词。2．能够在语境中正确运用这5个词组描述家具及家电。教学难点1．能够在语境中正确运用这5个词组描述家具及家电。2．能够按照语言示范描述本页Let’s learn部分的房间内有什么家具及其摆放位置。


活动步骤[来源:学&科&网Z&X&X&K]教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明复习与热身时间9m1通过复习，为学习目标语做铺垫[来源:学&科&网Z&X&X&K]Let’s do.Look, boys and girls! They are our friends. This is …(Zhang Peng, Mike, Amy, Sarah and John)Now let’s listen and do together.[来源:ZXXK][来源:]播放课件Let’s do动画，请学生跟随节奏一起做动作表演。2看图片回答问题，复习已学内容Ask and answer.－Is she in the study / kitchen / living room / bedroom? －No, she isn’t. / Yes, she is.播放课件，请学生看图片回答问题。第 2 页


活动步骤[来源:学&科&网Z&X&X&K]教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明导入呈现新知时间20m3Learn to say “sofa”T: Lily and Tom go to the living room first. What’s in the living room?T: Look! It’s a … 引出 sofa引导学生自主发音sofa, 听录音跟读单词，然后开小火车读单词。T: Is the sofa big or small? So it’s a big sofa.T: What colour is the sofa?S: Blue. T: Blue sofa.播放课件，呈现物品。4Learn to say “table”T: Oh, what’s this?教师指出结尾字母e不发音，帮助学生发出table的音，再听录音模仿，然后两人一组读单词。T: What colour is the table?S: Yellow. T: Yellow table.播放课件。第 3 页


活动步骤[来源:学&科&网Z&X&X&K]教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明5通过图片，呈现学习phoneLearn to say “phone”T: What’s on the table?教师引导学生升降调跟读单词(特别注意ph组合的发音)。T: Where is the phone?S: The phone is on the table.播放课件。6Learn to say “fridge”T: Look! What’s in the kitchen? Is it a table? Is it a sofa?模仿单词录音，注意fr组合的发音，强调结尾e不发音，升降调跟读单词。T: What colour is the fridge?S: Blue. 朗读 blue fridgeT: Look! Where are the keys? S: They’re on the fridge.播放课件。第 4 页


活动步骤[来源:学&科&网Z&X&X&K]教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明7Review and learn to say “bed”T: So what’s in the bedroom? 呈现bedroom的物品S: table, phoneT: Lily and Tom go to the bedroom. What’s in thebedroom?S: A table.T: And?S: A bed.引导学生自主发音，听单词音模仿跟读。T: What’s on the bed?S: A bear.引导学生表达：The bed is in the bedroom.The bear is on the bed.The ball is near the bed.播放课件。第 5 页


活动步骤[来源:学&科&网Z&X&X&K]教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明8看动画认读单词Watch and repeat.看动画，逐词逐句模仿录音，引导学生指着相应的单词和跟读。播放课件，听并跟读新词。第 6 页


活动步骤[来源:学&科&网Z&X&X&K]教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明9通过游戏认读巩固单词Let’s play a game: What’s missing?让学生仔细观察完整图片，然后让学生观察图片中少了哪几个单词，进行记忆游戏。播放课件，猜单词。第 7 页


活动步骤[来源:学&科&网Z&X&X&K]教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明巩固运用时间10m10Look and say.Look at the picture and say the sentences.The … is on the …The … is near the …播放课件，看图说句子。11Let’s play.播放录音，让学生跟读，模仿语音语调，熟悉句子形式。播放课件。第 8 页


活动步骤[来源:学&科&网Z&X&X&K]教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明作业时间1m12Homework.1. 听教材录音并进行模仿朗读。2. 将所学的房间家具和电器单词说给爸爸妈妈听。第 9 页