第2课时 观察物体（2）编写人：高桥中小学 徐薇 责任编辑：实验中小学 李亚红【学习内容】教材第14页及练习四相关练习.【学习目标】1.知道从同一方向观察不同的几何体，形状可能相同也可能不同.（重点）2.能正确描述从不同方向观察不同几何体的形状.（难点）【知识链接 温故知新】1.观察下面物体，从上面看的形状是（ ），从前面看到的形状是（ ），从左面看到的形状是（ ）。[来源:ZXXK]A B C2.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连.【自主学习 个体探究】1.自学课本14页例2.(独立思考完成自主学习任务，并记录疑问.）（1）图中的三个几何体是怎样形成的？（2）想象分别从上面、左面、前面看到的图形，并在方格纸上画出来.【合作探究 交流分享】1.对子合作 (1) 请同学们动手用小正方体搭出主题图中的三个立体图形.（2）分别从前面、上面、左面观察这三个立体图形， 验证画出的图形与观察到的是否一样.[来源:]（3）从上面观察这三个立体图形，形状（ ），从左面观察这三个立体图形，形状（ ），从前面观察这三个立体图形，形状（ ）.我发现：从同一方向观察不同的立体图形，所看到的图形可能相同，也可能不同.2.小组交流课本14页“做一做”.（1）这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？[来源:学#科#网]（2）分别用5个正方体拼搭成图中的三个立体图形，并进行观察验证.（3）用5个正方体拼搭成其他的形状进行观察比较.【归纳小结 整合知识】从同一方向观察不同的立体图形，所看到的图形可能相同，也可能不同.【当堂检测 达标演练】1.选一选A B C图1 图2（1）从前面看是图1的有（ ）.（2）从左面和上面看都是图2的有（ ）.[来源:ZXXK]（3）从右面看是图2 的有（ ）.2.下面物体中，哪些从前面看到的图形是 ，请在相应的括号里画 .3.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）观察一个物体，从不同位置观察到的图形一定不同. （ ）[来源:]（2）几个不同的物体，从同一位置看到的图形一定不同. ( ）（3）一个物体从左面看到的图形一定和从右面看到的图形相同.　 （ ）【学习反思 】这节课我学会了：第 1 页


表现得好的是：不满意的是：今后我这样做：第 2 页