四年级下语文教材解读-23瑞恩的梦想西师大版（2019）教材简析加拿大一个普通家庭的一个普遍的6岁孩子——瑞恩，5年后竟被评为“北美洲十大少年英雄”，被人称为“加拿大的灵魂”，加拿大甚至成立了以瑞恩的名字命名的“瑞恩的井”的基金会。这一切都是瑞恩在追求自己的梦想中实现的。这篇文章重点围绕着瑞恩的梦是怎样实现的这一问题展开。带着这一问题读课文，我们可以找到这样一条线索：听老师讲非洲的生活状况，引起瑞恩强烈的震动，产生了为非洲捐一口井的强烈梦想。实现了最初的梦想后，瑞恩产生了新的梦想——“让每一个非洲人都喝上洁净的水”，这一梦想竟成为千百人参加的一项事业。在这个重点问题解决的基础上，学生自然会提出这样的话题：“瑞恩实现自己的梦想，除了他的爱心与努力外，还有什么关键的因素？”这一问题将思路由瑞恩引向了父母这条线上，瑞恩的妈妈并没有直接给他这笔钱，而是让他在应承担家务之外自己挣。引导学生思考，通过学生边读边悟，让学生领会文章的思想内容，并从中受到启发和教育。解读与提示＊“瑞恩是怎样实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的？”这是本课的重点问题。要解决这一问题，我们应注意抓住瑞恩这一条线：听老师讲非洲的生活状况，引起瑞恩强烈的震动，产生了梦想。从“没有……没有足够……甚至…第 1 页


鸣，从而读好这段文字。＊为了实现自己的梦想，瑞恩在承担应
做的家务外自己挣，通过自己坚持不
懈地努力，实现了自己最初的梦想。“吸”“擦”“捡”等词，让我们仿佛看
到了瑞恩劳动的画面。“两小时”“暴风雪后”……让我们体会到了捐一口井
所付出的艰辛。在以上理解的基础上，再体会“4个月”“一年多以后”，让我们
再一次看到了瑞恩的辛苦与坚持，为他的爱心、努力所感染。学生在朗读时，教师应注意
唤起学生的生活经验，在头脑中产生画面。＊
乌干达：非洲的一个国家。＊实现了最初的梦想后，瑞恩产生了新的梦想——“让每一个非洲人都喝上洁净的水”，在他的努力下，这一梦想竟成为千百人参加的一项事业。＊可引导学生想
象省略号省略了的内容，联系前面瑞恩的所作所为，说说他是怎样为实现新的梦想而
继续努力的。＊注意
检查学生掌握生字的情况。＊第一题要在读
懂内容的基础上让学生用自己的话说出瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的
经过。＊关键因素在
于有更多的人参加进了这项事业。第 2 页
…”等词语中，我们可以体会到非洲的孩子没有金色的童年，饥饿与疾病长期与他们相伴，更可怕的是因喝不上洁净的水而死亡。同是一个地球村上的人，他们多么希望得到人们的帮助呀！此时教师可以借助多媒体创设情景，加深学生对非洲生活的了解，在情感上与瑞恩产生共


鼓励学生大胆地说出自己的梦想。非洲
概况位置
：位于东半球的西南部，地跨赤道南北，西北部的部分地区伸入西半球。
东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海和直布罗陀海峡与欧洲相望，东北隅
以狭长的红海与苏伊士运河紧邻亚洲。洲名
释义:非洲是“阿非利加洲”的简称。希腊文“阿非利加”是阳光灼热的意思。
赤道横贯非洲的中部，非洲3／4的土地受到太阳的垂直照射，年平均气温
在摄氏20度以上的热带占全洲的95％，其中有一半以上地区终年炎热，故
称为“阿非利加”。面积:约3020万平方
千米（包括附近岛屿）。约占世界陆地总面积的20.2％
，次于亚洲，为世界第二大洲。人口：2019年人口
达7.94亿人，占世界总人口的12.9%，居世界第二位。其
中黑人约占总人口的三分之二。非洲的自然
增长率居世界第一。人口分布极不平衡，尼罗河沿岸及三角洲地
区，每平方千米约1 000人。撒哈拉、纳米布、卡拉哈迪等沙漠和一些干旱草原、半沙漠
地带每平方千米不到1人。还有大片的无人区。种族:大
部分居民属于黑种人，其余属白种人和黄种人，非洲是世界上种族成
分最复杂的洲。非洲有700多个民族和部族。第 3 页
＊


言:他们语言十分复杂，将方言土语计算在内约有1500多种。 一般多为尼日尔
——科尔多凡语系、尼罗——撒哈拉语系、亚——非语系和科伊桑语系。宗
教:多信奉原始宗教和伊斯兰教，少数人信奉天主教和基督教。范
围：大陆东至哈丰角（北纬10°27′，东经51°24′），南至厄加勒斯角（
南纬34°51′，东经20°02′），西至佛得角（北纬14°45′，西经17°33′）， 北至
吉兰角（本赛卡角）（北纬37°21′，东经9°50′）。第 4 页
语