渲染得极为感人，就这样为我们描画了一支英雄的高不可
攀的部队。红军的壮举也就更令人无限敬仰。 红军翻越老山界是
在经历了惨烈的“湘江之战”以后，这场战役红军主力由八万多人锐减
到三万人，其战况可想而知。然而，这样的挫折之后，红军战士重拾信心，克服艰难险阻，
继续北上，这种精神很值得今天的年轻人学习。二、问
题探究 1.本文记叙的是翻越老山界的经过，为
什么用很长的篇幅讲述他们与瑶民攀谈的情景？与瑶民攀谈
的这一段和突出本文的中心有着直接的关系。首先，通过和瑶民的对话，我们知道了
瑶民生活的艰苦，这也正是天下百姓苦难的缩影，它正注解了红军长征的意义——第
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老山界文本解读一、整体感知 这是一篇革命回忆录，记录红军长征途中翻越第一座难走的高山——老山界的经过。文章反映了红军长征途中的艰难险阻，歌颂了红军战士不畏艰险的坚强意志和乐观主义精神。为了更好地表现这篇文章的中心，作者按时间的变化和地点的转移来安排文章的层次，同时又作了许多生动的描写。 文章记录了红军翻越老山界的经过，所以用时间变化和地点转移来安排层次是最合适的，这样既使文章脉络清晰，又能使叙事合情合理。就说“艰难”二字吧，只有用时间和地点的变化才能把这一点更鲜明地突出出来。先说时间，文章开始就写“下午才动身，沿着山沟向上走”，然后是“天色晚了”我们跑到“红星”纵队的尾巴上，又写“天黑了才到山脚”以及“黎明的时候”又开始翻山等等，这些表示时间的词语，表明了队伍行动的缓慢，突出老山界的陡峭，也说明了红军长征的艰难，只这一座山就如此难翻越，整个长征路途的艰险就更可想而知了。 地点就更不用说了。“之”字形的山路，已让人见识了登山之难。最艰难的雷公岩爬完了，以为山就那么一点，一问才知道“还有二十里很陡的山路”，更可见山路的遥远。文章就是通过时间和地点的变化，行文缜密地把翻越老山界的经历记叙完整了。 这样艰苦的翻山历程应该是很枯燥的，然而作者却以生动的笔墨为我们展现了一支有生命活力的军队的坚强意志和战士们崇高的品质。譬如爬山中战士们互相鼓励的生动有趣的话语，“之”字形火把“一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”壮丽而神奇美妙的景象抒发了一种乐观而豪迈的情怀。作者把星夜爬山的场面描写得有声有色，把红军战士那种高昂的斗志、乐观的精神


放天下受苦受难的百姓。其次，正是这一番交谈使瑶民了解了红军，可见红军政治工作者
深入群众的好作风，走到哪里就把工作做到哪里。而且在部队生活极其艰难的情况下，还把
粮食送给百姓，可见这是一支关心群众、爱护群众的人民军队。这一情节展现了红军长征生活的又一个
侧面，争得群众的认可和支持是红军取得最后胜利的关键。 2.作者和
他身边的几个人在红军队伍里是什么角色？他们在长征途中起着怎样的作用？ 作者和
他同行的几个人都是红军队伍中的政治宣传员。从和瑶民攀谈的情节看，他们随时
随地都在做着义务宣传工作，给沿途的老乡讲革命道理，宣传革命思想，使人民更了解红军这支队伍，
争得老百姓的支持。从“我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上
各段去喊口号，演说，帮助病号和运输员”这部分叙述可以看出，他们主要肩负部队的
宣传鼓动工作，用他们的方式给战士们作动员，鼓舞队伍的士气。他们的任务就是“把一个坚强的意志
灌输到整个纵队每个人心中”，结果是“饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被
这个意志克服了”。 3.为
什么补叙医务队的情况和敌人的枪声、飞机声？ 一支军队能
够取得全面的胜利，必须靠各方面的配合和努力，运输队和医务队都是这支队伍里
必不可少的后方支援，他们也是整个队伍的一部分。翻越老山界中普通的士兵表现出的这种坚强和
勇敢我们已经领略，那么带着伤员翻山则更需要勇气和毅力，何况他们中很多人是
女性。这种勇敢就更让战士们钦佩，她们也是这支军队的一个特色和写照。 敌
人的机枪声和飞机声就更突出了红军所面临的艰难困苦，他们不单是要翻越一座高山，而是
在敌人的围追堵截中翻越高山，其艰难的情境可以想见。敌人飞机的“叹息”声中我们
看到的是红军的战无不胜的高大形象。思考与讨论 一、红军
在翻越老山界时遇到了哪些艰难险阻？他们为什么能够战胜这些艰难险阻？ 这道
题的设计目的是让学生思考和体会红军长征这一路所遇到的艰难险阻，了解今天的幸福
生活来之不易。同时也学习红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。通过完成这道题
，使学生养成梳理归纳文章的好习惯，能够有条理地表述文章的主要内容。 红军翻越老山界所
遇到的困难表现在三个方面： 一是登山的艰难。老山界很高，上山30里，山
势又陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂
直石梯，只有一尺多宽，非常艰险。 二是
部队生活的艰苦。行军紧急常常不能及时开饭，开饭也不能吃饱，战士忍饥挨饿，体力
消耗很大。第
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为解


是敌人围追堵截，天上还有敌人的飞机盘旋。使得行军的环境更加恶劣。但是红军以坚强的意志、革命的乐观主义精神，
团结互助，克服困难，还是克服了一个又一个难关。 二、红军翻越老山界，本来是一
件极其艰难的事，可文中的许多景物描写却十分优美，表
达的感受也非常细腻。请找出这样的部分，体会其表达效果。这道
题旨在引导学生体会文章的写作特点，革命回忆录并不代表一定要刻板地记录革命
史。这个革命的大家庭的成员们，之所以能同甘苦共患难，不仅是因为他们具有坚强的意志，还
因为他们拥有革命的乐观主义精神。对美好生活的向往是他们前进的动力，所以这样的艰苦的生活
在他们的眼中也不乏美好的景致。对这些内容的体会，会让学生们更深刻
地体会，这支军队最终走向胜利的原因。文章这样的描写不
在少数，这里仅举两例说明。 一
处是对火把照亮山路的描写，“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排
成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真
是我生平没见过的奇观。”这里通过火把的描写绘出了一个星夜行军图，火光与星光相接又
暗示了山势陡峭。而此时战士还有说有笑，互相鼓励，更表现了红军不畏艰险的豪迈气
概。 第二
处就是山腰露宿，半夜醒来那段细腻的描述。“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的
宝石”，写出夜色的美好。“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”突出了山势的险峻。“
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶
，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”这一段文字通过四个形象的
比喻写出声响的起伏变换，形象地写出了人在困倦之时，耳边的声音似有非有，朦胧变化的情景。 三
、课文里在写半夜醒来时，既说“除此以外，就是寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声
响”，这是在以声写静，恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一
般听不到的声音，才说明实在是静极了。在你阅读过的其他作品里，是否还有这样的描写
？试举几个例子，同学之间进行交流。或者根据你自己的生活感受，写一个这样的句子
。 例
如：古诗有云“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”说的就是声音往往更能突出环境的寂静。教
学建议这篇
课文记录的是长征途中翻越第一座高山老山界的过程，所以，以时间为线索是行文的特
点，而在行军途中战士们面对艰苦的环境表现出的乐观主义精神，是最值得我们学习的。第
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三


值得称道的是，尽管是一篇革命回忆录，但仍然不乏生动的描写，体会这些地方很重要
。所以在教学中应该把这几个方面作为重点： 一、
首先可以让学生自制一个表格，把行军的时间和地点的变化一一列出，以更好地体会
这一天一夜的行程的艰难。 二、把
重点段落的描写拿出来让学生分析体会，尤其是第22自然段“半夜醒来……”的这一
段描写，值得学生学习，最好能达到背诵。 三
、作者在行文组织材料上有些独特之处，如与瑶民的攀谈、对医务队的叙写等也都很值
得思考，不妨把这些地方提出来，让学生讨论，体会一些看似边缘的材料实际上与中心有着直接的
关系。 四
、学习本文旨在通过红军长征途中经历的艰难险阻，感受和学习红军身上的优秀品质，体
会今天的幸福生活来之不易。所以，应该通过一定的方式让学生展开讨论。让他们在这方
面达成共识，真正学到长征精神。 五
、这篇文章建议用两课时完成，第一课时主要用来了解背景，朗读课文，总体感知文章中心。第二
课时用在对主要写作特点的体会上。相
关资料一、
关于作者 陆定
一（1906～2019），江苏无锡人。参加过八七会议；参加过长征，历任