（一）知识目标1、描述生物学的概念2、举例说出生物学与人类的关系3、举例说出生物学的发展对社会的影响
（二）能力目标提高学生的阅读能力和口头表达能力
（三）情感目标培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感教学重点1、举例说出生物学与人类的关系2、举例说出生物学的发展对社会的影响教学难点 举例说出生物学的发展对社会的影响课前准备
（一）学生准备1、预习本节内容2、查询报刊、网络、录像等，搜集一些有关生物学方面的新信息。如：克隆、试管婴儿、纳米技术等
（二）教师准备1、搜集有关袁隆平与杂交水稻以及生物学方面的新信息等内容2、FLASH：（1）生物学的发展对社会的影响——袁隆平与杂交水稻（2）生物学与人类的关系3、视频文件：（1）蜘蛛丝和纤维；（2）蝙蝠和雷达；（3）家养动物教学过程教学内容教师活动学生活动 生物学的发展对社[引言]：自古以来，人类在不断探索生物界奥秘的历程第 1 页
第1单元 第1章 周围的生物世界第三节 我们身边的生物学教学目标


带着问题快速阅读短文，
拿着笔勾划下重点句、关键
词。掌握阅读的方法，体验探究的过程。再进行
小组交流，选出代表
参与讨论。 在短文上做
适当的标注。小组同学热
烈讨论，联系生活
实际，讨论生物学与人类的关系，说出自己的
所见所闻
。一位学生做好记录，选派一
位代表发言，交流讨论情况
。教学内容教师活动学生活动 得
育高产水稻。探究、验
证：田间试验首先
出结论：在世界上首次成
功地培育出了杂交水稻。[提问]：从
老师共同归纳：由“研究水稻的生
这篇短文中你能概括出生物学的概念
长、发育等等生命现象及前
吗？[小结]：生物学——研究生命现象和生命活动
后几代水稻的生命活动
规律”引出生物学的概念。第 2 页
规律的科学。引导学生发现概念中关键的知识点：（1）生物学是科与
会的影响袁隆平和杂交水稻。中，逐步认识了各种生命现象，形成了一门崭新的学科——生物学。什么是生物学呢？让我们从它的发展对社会产生的影响中了解生物学的概念。[出示]：袁隆平在水稻田中工作的画面，引导学生快速阅读短文《袁隆平和杂交水稻》，并思考以下问题：1.袁隆平的新型杂交水稻为我们人类社会带来了什么好处？2.我们应学习袁隆平在科学探索中的什么精神？3.袁隆平怎样研究出杂交水稻的？[提示]：（1）阅读短文时，同学们要领悟科学的探究过程，体验科学探究的基本步骤。（2）浓缩文字叙述，抓住关键句子，用自己的语言如何概括出生物学的概念。（3）在重要的文字下面做上记号。小组汇报，全班交流。[总结]：科学探究的基本步骤。发现问题：袁隆平在稻田中偶然发现了几株表现出杂种优势的水稻。提出假设：利用杂交的办法培


规律。 [讲
述]：人类的生存和发展离
不开生物，请同学们联系生活
实际，讨论生物学与人类的关系，并做好记录，
选派代表发言。 [提示]：1.从人们的
过讨论，真实地体会到人类要
衣、食想生存、发展离不开生物及生物学的发展。作
、住、行来谈； 2.从
当今社会面临的一些热点问题来
谈。 [小结]：
衣服的原料，食物的来
源，住房的材料，交通工具
用的汽油、柴油的来源，打的预
防针针剂等都来自于生物；人口
剧增，能源危机，环境污染
，癌症、艾滋病等都与生物学有关。生物学与人类的生活息息相
关，随着生物学的不断发展，生物学对社会、生活等各方面
正在产生越来越大的影响。通
业 搜集生物学发展对人类生产、生活影响的
资料，以图文并茂的方式编制一份手抄报。第 3 页
生物学与人类生活的关系。学；（2）研究的对象是生命的现象和生命活动的