第4课 搭建框架一、教案背景1、面向小学五年级的学生。2、学科：湘南版小学美术。3、课时计划：2课时。4、课前准备：教师准备：手工果盘、课件、一次性筷子、剪刀、刻刀、。学生准备：一次性筷子、竹签、吸管、橡皮、双面胶、绳子。二、教学课题课题：《搭建框架》教学目标：1、掌握用筷子，木棍等条形材料搭建架子或果盘的制作方法和技巧。2、培养学生的创造力，空间理解能力和动手能力，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。第 1 页


3、培养学生对身边事物的能力观察，能够变废为宝，培养创造美好生活的欲望。培养学生的合作意识教学重点：用筷子，木棍等材料搭建具有艺术性的架子或果盘教学难点：搭建出既稳固又实用的架子或果盘,材料的固定教学过程：导入：师：同学们，看这里，老师手里拿着是什么？生：一次性筷子师：用完的一次性筷子可以用来做什么的呢？生：做模型，做风筝，搭框架，做房子，做木塔师：怎么搭呢？哪位同学勇敢的上来试着搭一搭师：在他搭的同时，其他同学仔细看，他在搭建的过程中遇到什么样的问题呢？生：不易固定，稳定性不好师：带着刚才的问题，这节课我们一起学习《搭建框架》新授：第 2 页


答案。采用
凹凸部位相结合的连接方式。上海世博会的中国馆就是典型的榫卯
结构的建筑。2、生活中的框架
原理的应用3、搭建果盘：搭建一种三边形
篮口的花样？既美观又实用空间大？时间3分钟
。注
意搭建步骤和方法老师也做了一个果
篮，做一个果篮需要哪些步骤呢？从视频中找答案第 3 页
1、了解搭建结构的建筑埃菲尔铁塔：建于1887年，距今已经有100多年的历史了，直到今天依然完好如初的屹立在那里。近距离的观察，在结构和形状上有什么特点？由一根根钢铁和螺丝搭建而成，由一个个小三角形，正方形组成的大三角形。具有稳定性，像这种骨架式的建筑也是框架结构。应县木塔：在中国，也有一座非常了不起的框架结构的建筑，山西的应县木塔。它是中国现有的最高最古老的木结构塔式建筑。预习16页学习屋，它属于哪种结构形式，从课本中找


了用胶水固定还可以怎么固定？绳子
捆扎4、作
业：同学们用发散思维的方式想一想，如何搭建一个漂亮的框架，
使他更坚固，更有艺术性呢？在脑海中构思搭建框架的样式和制作中的细节
处理，并着手开始制作。以小组为单位，利用手中的材料完搭建一个架子或果盘。比比
哪个小组搭建的框架最稳定，最有创意。时间20分钟5、点
评：小组长把各组的作品拿到前面来展示，看看哪个组的作
品你最喜欢，为什么？还可以怎么改进？同学们今天做的作
品，老师觉得都非常棒。6、拓展延伸
：回家以后为自己的小宠物搭建一个框架第 4 页
除