书包教案教学目标： 知识与技能：认识方形物体，了解书包的功能与特点，学会用线条写生书包，并画出立体感。 过程与方法：在观察与交流书包的过程中，学习整体到局部的观察和写生方法。 情感态度与价值观：感受不同款式书包的造型变化及立体的美，逐步形成细致、深入观察事物的能力，养成爱护学习用品的好习惯。 教学重点：学会观察并利用线描的方法塑造书包 教学难点：画出书包的立体感。 教学准备：第 1 页


学具：书包、铅画纸、勾线笔、油画棒等 教具：同上，范画、课件 教学过程：一、猜谜导入同学们，上新课之前我们先来猜一个谜语，看谁猜的又快又准。（课件出示谜语）它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。（用谜语导入，能够吸引学生，激发学生对书包的兴趣。）板书“书包”二、欣赏书包第 2 页


师生共同欣赏，了解书包的历史发展（让学生了解书包的演变史，培养学生珍惜、热爱生活的思想）三、欣赏与交流1欣赏观察你的书包与同学的书包有什么不同？ 2有什么共同点3小组交流：③书包的结构：主袋、副袋、侧袋、背带；还有提手、拉链等（用互相观察的方式，对书包进行细致的观察，培养学生的观察能力） 三、教师示范1观察物体的四个步骤2教师示范：第 3 页


①先画大的轮廓②刻画细节，加装饰纹③深入刻画④观察并整体调整（通过教师示范了解掌握作画的步骤，提高鉴赏的水平）四、找问题1、欣赏优秀作品2、把问题作品交给学生观察，找出缺点。（找出问题，解决问题，培养学生自学能力）五、欣赏优秀作品（拓展学上的视野，提高其欣赏水平）六、作业要求：1、根据自己学过的方法，为自己的书包画一幅线描写生。第 4 页


面丰富线条
粗细装饰
花纹七
、巡回指导。 八
、欣赏与评讲 1可
设置“书包展评会”等情境进行作品展示。 2以
小组讨论、交流并发表自己的意见，每人说一说自己作品的优点和
独特之处。3评
价内容：第 5 页
2教师提醒注意点，并巡回指导。 选择角度构图饱满先主后细比例关系画


较准确。②是
否表现出立体感及细节。 ③线条流
畅，生动。 ④构图饱满。九
、拓展：课
下你可以仔细观察、了解书包各部分的用途，设计一个自己满意的书包第 6 页
①书包的形体，结构