教学设计团扇教学目标： 让学生欣赏团扇的扇面画，运用水墨画扇面，提高审美能力和绘画表现力。掌握画扇面的方法，运用所学装饰扇面。欣赏团扇的扇面画，提高审美能力，培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重点： 欣赏团扇，会用简单的材料制作团扇。教学难点： 团扇扇面的内容设计及构图、色彩处理。教学用具：课件、教师作品等教学过程：一、谜语导入。1、同学们好！2、老师今天给大家带来了一个谜语请大家猜一猜，你们准备好了吗？（出示谜语）“有风它不动，一动就有风，若要它不动，等到起秋风” 打一夏季物品 猜猜，是什么？ 对了，是扇子。2、今天老师给你们带来了礼物，我们一起来看看这个特殊的礼物，它的形状是？ 下面还有一个？第 1 页


种多样了，但还是以圆形为主。你们
瞧这是我们的民间艺人在干什么呢？对，画扇面。三
、自主探究活动同学们
想不想自己来做一个扇面呀，怎么做呢？我们来看看画扇面的步骤。画出扇子的
外形 （板书：画外形）2、
剪（板书：剪）第 2 页
我们一般把上面是圆形、下面有柄的扇子统称为团扇。 （板书）二、观赏团扇，感受团扇的美1、你们在生活中看到过这样的团扇吗？在哪里看到过？其实呀，团扇在我们的生活中随处可见。比如在一些路边的工艺品店，或旅游景点，都可以见到。（图1）在一些歌舞表演中，团扇也经常作为道具使用。（图2）在古代，无论是大家闺秀，还是小家碧玉，都喜欢随身携带一把团扇，这也是身份与优雅的象征。2、团扇的起源 团扇出现于西汉时期，又称合欢扇和罗扇。团扇的扇面题材包括神话传说、山水花鸟、人物、书法等。团扇由扇骨边、扇面、扇面组成。3、教师出示造型不同的团扇给学生欣赏。请大家仔细观察，团扇在形状上都有什么特点呢？呀，我发现同学们都观察得很认真。（不管形状怎么变化，它们都接近于圆形，或由圆形演变而来，我们都叫团扇。）4、欣赏团扇图片仔细观察团扇扇面上都表现有一些什么内容呀？花鸟题材 人物题材 书法为主从古至今团扇的题材内容发生了变化，形状也变得多


案（板书：装饰画面）A、我们来看看这
几幅扇面的设计，你觉得哪幅更美一些？为什么？我们在画的时
候要把画面的主体物画大一点，要突出画面的主体、做到主次分明。B、今天老师也带来了
自己的几幅作品，你们来当小评委给老师评一评。要
注意主体物大小恰当，注意构图饱满，画面留有空白这样扇面才会更美。C、今天老师也带来了一些小
朋友的作品，我们一起来欣赏一下吧！小朋友们表现的好不好？好，老师
相信你们能做出更棒的作品。行
动之前我们先来看看作业要求：1、画一幅团扇扇面。 2、用
自己喜欢的方法装饰扇面。 3、构图
饱满。扇面上你们准备画些什么呢？好，
拿出准备好的材料开始吧，看谁做的又好又快。四
、学生作业1、学生作
业教师巡回指导。2、在活动中
播放音乐。 3、对好的作品给
予表扬，对不足的学生给予鼓励。五
、作业展示、评价1、作
业展示：学生将作品粘贴到黑板上。2、好，下面同学们都
停下来，没做完的同学等下课后再继续去完成。接下来我们一起来欣赏一下同学们的作品，
并且分享交流一下，你最喜欢哪一把扇子呢？为什么？构图
饱满，它的颜色确实涂得很均匀，搭配得也很美。第 3 页
3、在扇面上设计图


幅作品最有创意？为什么？老师评价学生作品。六
、课堂小结通
过这节课的学习你收获了什么？教师
总结：今天同学们都画出了漂亮的扇面。团扇在生活中不仅有实用价值，还有欣赏收藏价值
。透过小小的扇面，我们看到了中国的国画艺术，书法艺术，文学艺术 还有我国制扇的
精美工艺。同学们课后尝试用其他的美术形式（如剪贴法、编织法）来制作团扇，并把它作为礼物
送给你的亲人或朋友。好，我们今天的课就上到这里，下课。七
、板书设计团扇1.画
外形2.剪
扇面3.装饰画面第 4 页
哪