第2课时 图形的运动（2）编写人：第五小学 李桥 责任编辑：第四小学 雷爱香【学习内容】教材87页【学习目标】1．能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。（重点）2．能利用平移、旋转等方法在方格纸上拼组鱼图。（难点）【知识链接　温故知新】1.这些美丽的图案都是图形经过（ ）或（ ）形成的。2. 画出先将三角形AOB绕点O逆时针旋转900，再向下平移4格得到的图形。三角形的形状和大小（ ），位置（ ）。【自主学习　个体探究】1. 自主学习例4请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。[来源:ZXXK][来源:学#科#网Z#X#X#K]思路导航：鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。（1）板1是怎样平移或旋转的？[来源:ZXXK]（2）板2是怎样平移或旋转的？（3）板3是怎样平移或旋转的？（4）板4是怎样平移或旋转的？（5）板5是怎样平移或旋转的？（6）板6是怎样平移或旋转的？（7）板7是怎样平移或旋转的？【合作探究　交流分享】1．尝试着用七巧板拼鱼图的其它情况。第 1 页


七块板是怎样平移或旋转的？【归纳小结　整合知识】 我们在分析图形的变换时，不仅要说出它的平移或旋转情况，还要说清楚是怎样平移或旋转的，也就是说清楚它的变换要素，这样就能清楚地知道它的变换过程。【当堂检测　达标过关】下左图是被打乱的4 张图片，怎样才能还原成下右图？[来源:][来源:学§科§网]【学习反思】第 2 页