Unit 4 When is Easter? PA Let’s learn教学目标1. 能够听、说、读、写序数词：first (1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)。 2. 能够熟练运用句型When is …? It’s on… 询问和回答节日与活动的日期。重点能够掌握序数词的写法与简写形式。能够结合月份正确使用序数词表达日期。难点 序数词与基数词的区别与使用；介词in与on 的正确使用。教学过程Step 1. Warm-up and Review1.Let’s sing. PPT 播放歌曲When is your birthday? 引入学习话题。2.Sharp eyes. 闪现月份单词，然后让学生快速读出来。3.Ask and answer. 呈现节日的图片，运用句型When is…? It’s on…进行问答练习。Step2. Presentation and practice1.Lead-in. 呈现building图片，学习楼层的英语表达，然后运用句型Where is…? It’s onthe …floor.进行问答练习。2.Let’s learn. 学习单词first (1st)。呈现单词bird，让学生读出字母组合ir的发音。然后呈现单词first，运用自然拼读法读出单词。接着呈现6月1日的日历表，引导学生读出：June 1st.Children’s Day is on June 1st. 同样的方式，学习单词second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)。3.Sum-up. 通过比较，认识基数词和序数词。4. Watch and learn. 观看视频 Let’s learn。看、听、模仿跟读单词和句子。可根据班级学习情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调。5.Practice. 1) What is missing? 通过游戏活动，认读序数词及缩写形式。2）音义匹配。根据发音，快速说出日期的汉语意思。3）Ask and answer. 先听音跟读和角色表演对话，然后编出新对话。第 1 页


Step3. Consolidation 1.Look and say. 看图片说出表示活动的短语。2.Watch and follow. 观看视频，学习运用核心句型When is …? It’s on… 询问和回答相关活动的具体日期。3.Pair work. 两人一组，根据图片提示做替换练习。4.课堂小结。5.Exercises. Look and answer. 通过日历图片，练习in/on的正确使用。Step 4. Homework1.听录音正确跟读短语和句子，并书写五个序数词以及简写形式。 2. 仿照例子编写两组对话，询问节日或活动具体日期。 3.完成同步练习。第 2 页