分数乘法教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决打折问题的过程。 2、知道打折的含义，能解决有关打折的实际问题。 3、体验分数乘法在生活中的广泛应用，了解许多生活中的问题都可以用数学的方法来解决。教学重难点：教学重点：能解决有关打折的实际问题。教学难点：知道打折的含义。教学过程：同学们，寒来暑往四季更迭。每到这个时候商场就会进行打折促销的优惠活动，今天我们就一起来探讨有关打折的问题。1、交流自学情况课前我们已经进行了预习，你觉得什么是打折？你能用简短的语言解释一下这些折扣的含义吗？看这些冬季商品，课前预习时，谁已经根据商品的打折情况算出了它们的现价？打开学案42页，请你任选一个给同学们讲一讲。谁听懂了？你能任选一个讲一讲吗？小结：打几折就是现价占原价的十分之几。2、试一试 看来，同学们都是精明的消费者。一起来看大头蛙带给我们的问题。想一想：你能用不同的方法来解决这个问题吗？把你想到的方法填写到学案中。谁来讲讲你的方法？谁和他的方法一样？谁用的是不同方法？第 1 页


希望在今后的购物过程中你能用今天所学的知识帮自己第 2 页
解决问题的策略是多样的，我们可以选择自己喜欢的方法来解决问题。下列商品是打几折出售的。一张桌子按原价的十分之九出售。一本书按原价的十分之三 出售一件羽绒服按原价的 出售一百分之七十五（引出资源链接的相关内容）精打细算一件上衣400元，现在八折出售，现价是（ ）元。原价500元的豆浆机现在打四折，便宜了（ ）元。一双原价300元的皮鞋，现在商场有促销活动，让利三折出售，现价是（ ）元。一件衬衫100元，现在四折出售，那么商店让利给顾客（ ）元。一台原价4000元的电脑，现在3200元出售，相当于打（ ）折。完成书上练习思考题红红家准备买一台冰箱，现在有两家商场都在搞促销活动。去哪个商场买合适？为什么？A商场：原价3280元，现在打八折出售。B商场：原价3280元，购物满100元减20元。对于这道题你有想法吗？想一想、算一算、再和同桌说一说。谁来说说你的想法？同学们，这节课，通过课前大家的自学，课上同学们的互相交流，你们已经掌握了打折的知识，


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省钱