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(北师大版)五年级语文下册 第1单元达标作业与测评.doc
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作者很懒没有写任何内容
第一单元达标作业一、拼音写字我最棒。(6分)zhuānɡ shì ruì xuě suō duǎn kāi záo zhē ɡài qì pò二、多音字注音并组词。(4分)喷    肖三、字典公公帮我来填空。(14分)1.“搅”字的音序是(   ),音节是(   ),部首是(  ),共()画,属(    )结构。2.“蚕”字的音节是(    ),部首是(  ),第一笔的名称是(  ),可组成词语为(     )。3.“窥”字的音序是(  ),音节是(    ),部首是(  ),共()画,字义是(      )。四、写出以“龙”字开头的成语。(4分)龙(  )(  )(  )  龙(  )(  )(  )龙(  )(  )(  )  龙(  )(  )(  )五、选择填空。(8分)因为……所以…… 如果……就…… 只有……才……  不但……而且……1.长城(   )是民族历史的见证,(   )是巨龙留下的身影。2.(   )中国人喜爱龙,崇敬龙,(   )他们自称为“龙的传人”。3.(   )把句子的意思弄懂了,(   )能正确地断词断句,把句子读通顺。4.(   )龙专干害人的事情,中国人(   )不会自称为“龙的传人”了。六、按要求写句子。(5分)1.天空中洒满了星星。(改成拟人句)________________________________________________________________________2.天上的真龙把叶公吓得魂不附体。(改成“被”字句)第 1 页


________________________________________________________________________3.岸边的人们聚精会神地注视着远处的水面。(缩句)________________________________________________________________________4.杭州西湖的春天是个美丽的地方。(修改病句)________________________________________________________________________5.我无比自豪。我是中国人。(用关联词把两句话连起来)________________________________________________________________________七、小小翻译官。(9分)1.至高无上:________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.叶公好龙:________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、结合课文内容来判断。(6分)1.“端午节”是我国的传统节日,在农历八月十五日。(  )2.“于是天龙/闻而下之,窥头/于牖,施尾/于堂。”停顿划分是正确的。(  )第 2 页


答问题。(8分)①换
句话说,龙是人天关系的形象化说法。②导致
龙形成的动物和天象,代表着古人心中的“天”,也就是我们讲的自
然界。③先
民们将自己对身外世界的畏惧、疑惑、想象、崇拜、依赖等等,都贯穿
、投注、体现在龙的形象中。④具
有喜水、好飞、通天、善变、灵异、征瑞、兆祸、示威等神性的一种神
物。⑤龙是中国
古人对鱼、鳄、蛇、猪、马、牛等动物和云、雷电、虹霓(ní)等
自然天象模糊集合而产生的。短
文的正确排列顺序是______________________。这段话主要介绍了____________________________。十、
快乐阅读轻松答。(16分)龙的传人提
起龙,中国人莫不引以为自豪,有时还自称为“龙的传人”。从古时起,中国人就喜爱龙,可是龙是
什么,谁又见过真真切切的龙?连属龙的人也说不清
。那么
龙又是什么样子的呢?宋代画家董羽认为,龙集九种动物的特征于一身:“____________________________________________________________。”既然你
是龙的传人,就要有龙的骨气。个人的安乐,只是一时的
荣耀。任何时候,都要做一个铁骨铮铮的中国人,杨靖宇、秋瑾、蒋筑英
、向警予……他们都具有一个中国人应有的骨气。他们热爱我们伟大的祖国,他们
宁愿受穷挨饿也要为祖国的富强贡献出自己的一
份力量,他们表现了真正有骨气的中国人的气度。从
小要做一个有骨气的中国人,是我们青少年的心声。但是,怎样才能使第 3 页
3.《叶公好龙》是一则寓言故事。(  )4.“基、搅、蚁、袍、缩”都是形声字。(  )5.新时代的龙象征着正在腾飞崛起的伟大的祖国。(  )6.西方的龙,也象征着自由欢腾和完美。(  )九、错乱句子重排序;并回


骨气的中国人呢?我想,我们首先应该拥有一颗热爱祖国的心,时时
刻刻把祖国的利益放在第一位。无论身在何处,永不低头,保持中国人坚强不
屈的骨气,并且保持不畏艰难的奋斗精神。还
有一些人可能会说:“做有骨气的中国人就是在英语考试中不及格,从来都不
使用外国产品,看见外国人就不屑一顾!”那你就大错特错了!做有骨气
的中国人需要我们维护祖国的利益,在外国人面前不卑不亢。如果你英语成绩
不好,将来怎么能学习外国先进的科学知识呢?怎么能取人之长来建设我们的祖国
呢?“龙的传人”是
炎黄子孙。所以我一定会坚守自己的职责,将来把我们的祖国
建设得更加富强!1.用“\”画
去加点字错误的音节。(3分)骨气(ɡǔ ɡú)     及格(jí jì)屈膝(xī qī) 利益(yí yì)荣耀(rào yào) 了不起(le liǎo)2.在
横线上补充恰当的词语。(2分)热
爱____________ 坚强不屈的____________贡献____________ 不
畏艰难的____________3.根据
意思写出文中相应的词语。(2分)(1)认
为不值得一看,形容极端轻视。(     )(2)吸取别
人的长处。(     )4.把
教材中课文《龙的传人》引用的董羽对龙的描述填在文中的横线上。(2分)5.短
文中画浪线的句子是本单元课文_____________________________中的
原句。(2分)6.“任何
时候,都要做一个铁骨铮铮的中国人,杨靖宇、秋瑾、蒋筑英、向警予
……”一句中的省略号表示______________________________,这样的人
物还有________、________等。(3分)第 4 页
我们成为有


文内容,在正确的说法后面打“√”。(2分)(1)只
使用中国的产品,维护自己祖国的尊严。(  )(2)具
有龙一般坚强不屈、不畏艰难的骨气和精神。(  )(3)只
学好中文就可以了。(  )(4)学
好本领,取人之长,补己之短。(  )十一、
快乐作文天地。(20分)《叶公好龙》的故事是
刘向编写的,但历史上确实有叶公其人。他主持叶政期间
,采取养兵息民、发展农业、增强国力的策略,组织民众修筑了中国现存
最早的水利工程。他最著名的功劳是他不以怨忘德,果断率兵平定叛乱,并主动
让贤。尤其是他教育叶姓子孙“亲贤臣远小人”,受到当时的大思想家、教
育家孔子的高度评价。《叶公好龙》
这个故事从寓意上说明了一个道理,但从艺术与生活的关系角
度看,却又包含着另外一层意思。你
是怎样看叶公的呢?请以“我眼中的叶公”为题写一写你个人的看法。参
考答案二、pēn喷
发 pèn喷香 xiāo肖邦 xiào肖像三、1.J jiǎo 
扌 12 左右 2.cán 虫 横 春蚕 3.K kuī  穴13 
从小孔、缝隙或隐蔽处偷看四、龙腾
虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥五、1.不但 而且 2.因为 所以 3.只有 才 4.如果 就六、1.天空中洒满了星星,
它们快活地眨着眼睛。 2.叶公被天上的真龙吓得魂不附体。 3.人们注视着水面。 4.杭州西湖是个美丽的地方。 5.因为我是中国人,所以我无比自豪。七、1.最高;
没有更高的。形容高于一切。2.比喻表面爱好某事物,其实并不真正爱好,
甚至害怕。3.由此看来,叶公并不是真的喜欢龙,他喜欢的是似龙非龙的
东西。八、1.(×) 2.(√) 3.(√) 4.(√) 5.(√) 6.(×)九、
⑤④②③① 龙的来历十、1. ɡú jì qī yí rào le 2.祖国 
骨气 力量 精神 3.(1)不屑
一顾 (2)取人之长 4.角似鹿,头似牛,嘴似驴,眼似虾,耳似象,鳞似鱼,第 5 页
7.根据短


腹似蛇,足似凤 5.《大人们这样说》 6.列举的省略 刘胡兰 吉鸿昌
 7.(2)(√) (4)(√)十一、
提示:一个观点可以是叶公名义上爱好龙,实际上并不真爱好。另外
一个观点是叶公爱的是龙的艺术。要写出自己真实的想法。第 6 页
须似人,
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