7 特产【备课资料包】【教学目标】1、通过搜集资料，了解全国各地丰富的特产，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。2、阅读《我爱故乡的杨梅》，了解课文从哪两个方面抓住特点来描写故乡的杨梅，体会作者对故乡的热爱。3、口语训练：做一名小导游，向大家介绍自己家乡的一种特产。4、为自己家乡的特产写一份广告。【教学重点】通过搜集资料，了解全国各地丰富的特产，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。【教学难点】阅读《我爱故乡的杨梅》，了解课文从哪两个方面抓住特点来描写故乡的杨梅，体会作者对故乡的热爱。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】第一课时一、导课今天我们学习第七单元《特产》板书课题，你知道什么叫特产吗？二、新授1.你知道哪些特产？它们的产地分别在哪？出示中国地图，认识地图介绍课前自己搜集的资料2.游戏：猜谜语?了?袍子?弯弯像月亮,是?白胖子?短短像?瓜?去了白胖子?少?穿?衣?是?黑?子。?大??衣。谜?：荔枝谜?：香蕉第 1 页


助学生理解词义5.找一找，画出各
组中不是同一类的特产。学生在练习纸上做，交流6.自学
古诗（1）出示图画：
说说图意（2）出示两
首古诗，自由读，图文对照，给古诗配上图（3）
选自己喜欢的古诗自学自由读
古诗，提出不明白的地方，交流古诗诵
读会（配乐）7.这节
课你有什么感受？第 2 页
身材?又??穿著紫衣裳??我像竹竿??是甜又甜。谜?：甘蔗你知道它们的产地吗？在地图上指一指。连线：哈密瓜龙眼甘蔗红橘鸭梨菠萝福建新疆河北广西贵州四川3.投影出示：写一写下列物产的产地丝绸----- 辣椒------- 枸杞------茶叶----- 香菇----- （）-----自由读词语，你认识哪个生字，怎样记住的？不理解哪个词语？出示实物，学生观察指名做练习，交流：丝绸-----浙江辣椒----四川、湖北、湖南……（1）在地图上找一找（2）你还知道哪些物产和它们的产地？表扬查资料、多问的学生。4.出示词语：刺绣铁画景泰蓝玉雕云南白药湖笔徽墨雨花石端砚宣纸指名读，你了解哪个词？投影出示图片帮


业：搜集家乡的一种特产第二课时开卷有益1、
同学们见过和吃过杨梅吗？知道产地吗？2、
看看本文作者是怎样讲他故乡的杨梅的。3、集体读第一
段。4、
这段告诉我们什么？有什么作用？（总起全文）5、指名读第二
段。体会
“贪婪、吮吸、伸展、欢笑”这些词语，本来都是写人的行为动作和感情的，
这里用来描写杨梅树，给你什么样的感觉？6、
齐读第三段，思考：课文从哪几方面写杨梅果的？（形状、颜色、味道）指名
说说杨梅的形状、颜色、味道各如何？7、指名读描写杨梅
形状的自然段。（体会“细腻”“柔软”是什么感觉
）8、指名读写杨梅
颜色的自然段。作者是怎样讲杨梅颜色的？（先讲外边的，
后讲里边的）哪些语句使你感到杨梅果非常惹人喜爱，为什么？9、指名读描写杨梅
味道的自然段，想一想哪句话是讲杨梅味道的，哪几句
是讲“我”爱吃杨梅的？指导有感情朗读10、练习
朗读课文。畅所欲言我们的家乡
有什么特产？它有哪些特点？你准备从哪几方面给大家介绍呢？仿照开卷有益说
一说，注意要按一定的顺序。小
组练说，每组选一代表班内交流。学生
评价，师随机指导。第
三四课时一、导课通过
这一阶段的学习，我们知道了很多地区的特产下面我请同学们作一下第 3 页
作


　　　　福建龙眼
　　　　　新疆甘蔗
　　　　　河北红橘
　　　　　广西鸭梨
　　　　　贵州菠萝
　　　　　四川同
学们又获得了一些知识，你能告诉我你是怎样知道这些知识的吗？（
看书、同学之间介绍、看电视、上网等）二、习作1 广告和我们的生
活息息相关，大街上，车体上，报纸上我们随处可见，广告是对产
品的推销，也是对新产品的介绍。相信有的广告语使你们印象深刻，请同
学们小组交流并把下面的表格填完整：食品类电器类
药品类饮料类2 通过
看广告是我们获取信息比较简便的方法，我们的家乡是美丽的海滨城市
，每到旅游季节世界各地的友人都纷至沓来，我们的家乡也有丰富的特产，并且围绕
特产也都开展了丰富多彩的活动，你能列举几个这样的活动吗？你们能
不能为它们做一下宣传？3 撰
写广告词是抓住产品的特点，用简单的词语或句子高度概括产品的特点，
也可以配生动活泼的画面，也可以通过电脑所做的动画来为产品做宣传。以
小组为单位开始活动。，选你们喜欢的活动。注意
：写广告词时，注意抓住特点，描写要生动细腻。可以用多种形式来表
现产品。小
组完成后，上台交流。4 金钥匙教会学生了解特产的方
法，鼓励学生不仅留心观察商店的字号，还可以通过书
籍、电视、网络等多种途径来了解。【板书
设计】【教学
评价方案】1·达
标测评参评人数
（ ）第 4 页
练习哈密瓜


目内容达标人数达标率注
：表内【人数】为达标人数。2·教学
反思学生
参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施第 5 页
项