12 星空·数星星的孩子【备课资料包】【教学目标】1、认识“颗、极”等10个生字；会写“坐、直”等6个生字；认识3个多音字“重、教、为”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道张衡小时候是怎样观察星星、研究星星的。3、知道张衡小时候星星是他长大成为天文学家的重要原因。【教学重点】认识“颗、极”等10个生字；会写“坐、直”等6个生字；认识3个多音字“重、教、为”。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读课文，知道张衡小时候是怎样观察星星、研究星星的。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】第一课时一．导入新课同学们你数过星星吗？你认识什么星星？今天我们来学习《数星星的孩子》。二．初读课文，认识生字。1．听课文录音。圈出不认识的字。2．自读课文，标出自然段。3．互交互学生字。4．出示生字卡片指名认读。颗 跟 直 重 慢 先 教 极 织 肯 注 视 啊 研5．找出生字的邻居读一读。6．给生字组词。三：再读课文，理解课文内容。第 1 页


1．读课文。2．谁知道数星星的孩子是谁？在哪一段？3．齐读最后一段。4．说一说张衡是一个怎样的人？5．学习1-5自然段。（1）带着问题读1-5段。①张衡小时候是怎样数星星的？能看得见就能数得清说明张衡怎样？②爷爷告诉张衡怎样数星星，不容易数重了？③夜深了，张衡仍注视着天空。他发现了什么？（2）讨论并回答问题。（出示星座图理解爷爷说的话）师总结：正是因为张衡小时候认真观察星空，他对知识认真、执着、一丝不苟，有着平常孩子所没有的那种钻研兴趣，长大后才能成为一名天文学家。7．齐读课文。四．巩固复习。1．读生字卡片。2．开火车游戏。课堂总结：这节课我们学习了什么？你有什么收获？第二课时一．检查复习1．出示生字卡片，指名认读。一颗 一直 重了 很慢 先把 教孩子 织女星不肯 注视 钻研2．开火车认读。二．学习写字1．出示小黑板指名认读一下生字。星 晚 跟 爷 坐 直 很 先2．小组合作讨论这几个字的写法。3．学生说一说：“坐、直、先”的笔画、笔顺。4．（1）师强调“坐”字第二、四笔是点，不是捺，学生描红。第 2 页


计】【教学
评价方案】1·达
标测评参评
人数（ ）项
目内容达标人数达标率注：
表内【人数】为达标人数。2·教学
反思学生
参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施第 3 页
（2）师范写“先”。强调第五笔和第六笔。（3）指导写“直”。让学生说一说直和真的区别，再描红。三．巩固练习1．学生在田字格里练习写字。2．扩词：直（ ） （ ） 真（ ） （ ）四．课堂总结：这节课我们学习写了8个字，“欢 、 吃 、 团”比较难写，其余的不难。同学们写得都很认真。【板书设