难忘的八个字【教学目标】：1、理解课文内容，明白这“八个字”令人难忘的原因。2、有感情地朗读课文，体会伦纳德老师善待、关心残疾儿童的优秀品质。【教学重点】：了解伦纳德老师是怎样用爱去深深打动一个残疾儿童的心。【教学难点】：懂得为什么“难忘这八个字”。【教学准备】：教学PPT课件【教学课时】：一课时【教学过程】：一、导入新课在我们身边有许多残疾人，你注意过他们吗？你帮助过他们吗？你知道关爱残疾人是一份美好的情感吗？今天，让我们共同体验一下他们的情感生活。这节课我们继续来学习《难忘的八个字》这篇课文。板书课题：“难忘的八个字”学生齐读课文题目。二、阅读理解1、伦纳德老师说的八个字让“我”刻骨铭心、终身难忘，课文中那段话写出了这八个字对“我”的影响？2、“我”有着怎样的内心世界，为什么说这八个字如一束温暖的阳光直射“我”的心田，“我”幼小的心灵受到过怎样的伤害，为什么说这八个字抚慰了“我”受伤的、幼小的心灵；“我”曾经对人生有怎样的看法，为什么这八个字改变了“我”对人生的看法。让我们带着这些问题一起走进小女孩的内心世界。情同学们出声地朗读课文，想想课文总的“我”是个怎样的小女孩，并画出相关的词语、句子。（1）从外貌来看，“我”是个相貌丑陋的女孩。（2）在学校里，“我”是个被人讥嘲、冷落的女孩。（3）“我是个极度自卑的女孩。3、在文中找出描写“我”外貌的句子”（有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。）4、“我”除了这样的缺陷，还怎样？（左耳先天失聪。）5、作为一个女孩子来讲，“我”有这么多的缺陷，心情会怎样？6、谁能试着读一读，读出“我”的心情。（出示句子，指名读。）7、对于“我”这样的一个女孩子，伦纳德老师却多“我”说：“我希望第 1 页


交流。三
、感受内容，诵读感悟。指导学生朗读课文，相关句段。感
悟当伦纳德老师多我说：“我希望你是我的女儿
！”时，“我”心理的感受。四
、总结课文温暖一个人的心
其实并不难，通过今天的学习老师相信你们都会愿意伸出友
爱之手去拥抱身边的每一个人。板书
设计：难忘的八个字相貌丑 自卑 “我希望你是我的女儿”改变“我”对人生的看法第 2 页
你是我的女儿。”听到了这样的话，“我”的心里又怎样的感受？8、理解词语：“讥嘲”是什么意思？“我一跨进门，同学们就开始讥嘲我。”同学们也许会说些什么？9、伦纳德老师是一个什么样的老师？学生读课文，汇报