第五单元　　总复习单元教学目标1、学生进一步掌握本学期所学的概念、法则、公式等基础知识，并用来指导计算和解答应用题。2、通过复习，使学生能比较熟练地计算长方体和立方体表面积和体积，解答有关表面积和体积计算的应用题。3、使学生能比较熟练地进行约分、通分，学会分数与小数的互化，比较熟练地计算分数加减法、分数加减混合运算，能正确解答相应的应用题。4、提高学生的计算能力，解决实际问题的能力，培养学生思维能力，发展学生的空间观念。单元教材说明　　　　本单元复习本学期学习的主要内容，共编排了28道复习题和2道思考题，分五课时教学。复习的重点是长方体和文体的表面积、体积计算以及分数的加减法。　　　　第1～6题，复习长方体和立方体的表面积、体积计算。第7～11题，复习分数的意义和性质。第18～22题，复习分数加减法、分数加减简便和简易方程。第23～28题，复习分数加减法文字题和应用题。　　　　复习是使学生对所学知识加深理解和巩固，提高计算和解题能力的重要措施。教师在组织复习时，首先要了解学生对所学知识的掌握情况，以全册的教学目标为依据，结合学生实际情况，有目的、有针对性地进行复习。复习时要启发学生积极思考，充分调动他们学习的积极性。在教师的引导下，采取分析、比较、整理、练习等方法，使知识系统化，有效地提高计算能力和解决实际问题的能力。教学进度（略）第一课时 总复习一(78课时)教学目标(1)使学生进一步认识土地面积单位公顷和平方千米，能熟练地进行化聚和换算。(2)能系统地掌握已学过的各种平面图形的面积计算公式，能比较熟练地计算这些平面图形的面积，正确计算组合图形的面积，以及解答相应的应用题。教学过程一、图形知识整理 　　　我们学过哪些立体图形？他们该如何计算表面积和体积？说一说他们之间的联系。在复习的过程中逐一讲解各图形之间的联系和区别。二、填表长方体正方体面棱顶点关系三、基本练习和综合练习。１、填空第 1 页


余自练（２）练
后互批【３】一个长方体的
油箱，从里面量底面积16平方米，高6分米。如果每
升汽油重0.74千克，这个油箱可以装汽油多少千克？【４】一
尾鱼放入一个长1米，宽80厘米的水柜，水面由30厘米升至32厘米。求这
尾鱼的体积。　　　【
５】完成书本练习。（１）课本１
５５页第１、２题，独立完成后反馈。（２）课本１
５５页第3、4、5、6题，练习后一人报结果，与同桌校
对并改正。四
、课堂小结五、
布置作业《作业本》p78.第二课时 总复习二（79课时）教学目标１、使学生进一步理解、掌握整
除、约数、倍数、质数、合数的意义。２、能熟练分解质
因数，以及求几个数的最小公倍数和最大公约数。教学过程一、知识整理１、复习整
除、约数、倍数的概念第 2 页
（１）长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点，一般的长方体，最多可以有（ ）个面完全一样，此时剩下的两个面是（）形，正方体6个面都是（ ）。（２）在下面括号里填上合适的数（小卡片出示）并说明理由573立方厘米＝（　　　）立方分米3.6平方米＝（　　　）平方分米1.08立方分米＝（　　　）立方分米（　　　）立方厘米1立方米50立方分米＝（　　　）立方米5080毫升＝（　　　）升＝（　　　）立方分米30.5立方米＝（　　　）立方分米200升＝（　　　）立方分米＝（　　　）立方米0.05立方米＝、（　　　）立方分米＝（　　　）升（３）长宽高表面积体积长方体16124245720正方体边长：5４、综合练习。【１】一个长方体，长3.8米，宽2.9米，高1.6米。求它的表面积和体积。（１）学生自练，做得快的学生板演（２）学生互批【２】一个正方体，棱长2.8米，求它的表面积和体积（１）指名板演，其


别整除、除尽、除不尽的概念。练习１３６页１小结：
凡是能除尽的不一定能整除，能整除的一定能除尽。复习约数和
倍数的关系：以15÷5=3为例，弄清 ：（1）约数、
倍数的意义，（2）知道约数、
倍数由整数产生而又互存，（3）一个数的约数是有
限的，而倍数是无限的。复习最小公
倍数、最大公约数的概念（从除法引入）2、复习质数、合数、质
因数的概念。（1）要求学生
把手中的数字卡片按一定规定分成三类，出现多种分法后，复习质数、合数 （2）复习质
因数、分解质因数、互质数的关系。（3）
弄清质数和质因数的关系。（4）练习138页第
十题3、复习
奇数、偶数的概念 （1）1～10分
成两类，怎样分，分的标准是什么？最小的偶数和奇数分别是
谁？（2）引导复习数的整
除——倍数、约数——最小公倍数、最大公约数。分析自
然数的约数的个数入手引出质数和合数。二、应用概念，掌握方法，提高解题能力。 学生
独立完成156页第7、8、9、10、11题校对反馈。 在练习的过程中，
注意采用多种方式，例如抢答、小组竞赛等，以调动学生的积极性。三、课
堂小结引导学生
回顾有关数的知识，并请学生联系后面的分数知识讲一讲数的知识对学习分数有何
帮助。四
、课堂作业p79.第三课时 总复习三（80课时）教学目标1、进一步理解分数、分
子、分母、分数单位的意义，理解分数与除法的关系，理解和掌握分数的基本性质。2、能正确地约分和通分 ，能正确的比较分数的
大小，能正确地进行分数和小数的互化。3、能正确地解答求一个数是
另一个数的几分之几的应用题。教学过程一、知识整理1、分数的意义整理（1）
什么叫分数？分数与除法有什么关系？（2）说出、米的意义，它们的分数单位各是多
少？（3）练习：的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 里有（ ）个，10个是（ ），第 3 页
辨


提问：上述各分数中，哪些属于真分数？哪些属于假分数？什么叫真
分数？什么叫假分数？谁能举出一些等于1，大于1和实际上是整数的
假分数？2、复习分数的基本性质。（1）
什么叫分数的基本性质？（2）约分：、、、、通分：和 1 和3（3）P.97---3填表。4、复习分数的
大小比较：口
答：（ ），1（ ），（ ） 比较：、、的
大小，、和。 口述
：方法有哪些？二、基本练习。 完
成p158、159页第12、13题。三、
扩展练习。（一）
判断：1、米=0.75米=75%米。（ ） 2、
把2米平均分成5份，每份占它的，是米。（ ） 3、的分
母都乘以一个数，它的大小不变。（ ） 4、
把一个数化成分子、分母比较小的分数叫约分。（ ） 5、分
子、分母是互质数的分数叫最简分数。（ ）（二）综合练习。第160页14、15、16、17题。四
、课堂小结。五、课
堂作业：《作业
本》P.80第
四课时 复习四（81课时）教学目标使学生进一步掌握分数加减法的计算法则，并能正确合理
灵活的计算分数加减法，分数小数加减混合运算。教学过程壱
、知识整理1、
口算：160页18题抢
答，小组竞赛。2、提问：分数加减法的法则是
怎样的？3、练习并
讨论分数加减法：第 4 页
2有（ ），有（ ）。反馈后


异分母分数加减法怎样计算？（2）计算结
果要求怎样？（3）分数小数加减混合运算一般
怎样计算？为什么？4、简便方法练习并
讨论：（1）分数加减法的简便计算有哪些情况？（2）该
注意些什么问题？二、基本练习。 课本161页20、21、22题 学生练习
后反馈小结。三、课
堂作业：《作业本》p81.第五课时 总复习五（82课时）教学目标使学生能正确解答分数加减法文字
叙述题和应用题，进一步培养学生分析问题和解答问题的能力。教学过程一、提出练习内容和复习目的二、基本练习。1、加减文字
叙述题练习（课本162页23题）2、学生练习，
反馈时强调：应根据文字表述意义列式，检查时，先看算式是
否与文字叙述相一致。3、应用题练习162、163页24、25、26、27、28题先讲解一题，以
供学生们思考回忆。然后进行联系，再反馈总结。4、讲解思考题三、课
堂小结练习时先要
看清要求，分清练习类型，找到相应的解题思路和方法后再
解题并验算。四
、课堂作业：《作业本》p82。五、思考题。 （
参考答案：） （1）
红黄、红蓝、绿黄、绿蓝4种。 （2）
红黄、红蓝、绿黄、绿蓝、红白、绿白6种。第 5 页
（1）