课题27、两只小狮子课型精读课文几课时2学习目标1、认识“狮”、“整”等14个生字，会写“练”、“习”等6个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学重难点重：正确、流利、有感情的朗读课文 难：懂得应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。教具准备生字卡片、挂图第（ 1 ）课时学习目标正确、流利、有感情的朗读课文。正确、流利、有感情的朗读课文 教学重难点重：正确、流利、有感情的朗读课文 难：学习朗读疑问句和感叹句。教学过程活 动过 程 活 动 方 式设 计意 图 教 师 学 生一、看图说话，激发学习兴趣。二、教师范读，学生感知课文内容。三、初读课文四、再读课文，朗读感悟五、课外扩展。1、出示狮子挂图；2、板书课题，学习“狮”字； “懒狮子的变化”为主题，用童话剧或图画的形式续编故事。说说图上有什么？质疑：这三只狮子会发生一个什么故事呢？1、师读文，生认真听，可以小声跟读；2、初步感知课文内容。1、自由读课文，在文中画出生字词；2、把生字词多读几遍；3、了解课文大意4、同桌互相抽读。1、分段接力读，要求读得正确、流利；2、自由读，读得要有感情。3、指名读；4、评价；激发趣，培养观察、说话能力初步感知课文内容引导学生看图，教师边描述，边逐段引读。发散思维第（ 2 ）课时学习目标认识“狮”、“整”等14个生字，会写“练”、“习”等6个字。教学重难点重：认识“狮”、“整”等14个生字，难：会写“练”、“习”等6个字。第 1 页


教学过程活 动过 程 活 动 方 式设 计意 图 教 师 学 生一、复习二、识记生字三、巩固生字词四、写字指导1、展示生活中识字的成果；2、根据读音识字；如：“狮”、“整”、“洋”、“将”、“应”；1、范写；2、重点指导“学”、“常”字的写法。3、视检查、个别指导； 有感情地朗读课文。小组合作分析字型；互相交流认字方法1、开火车读；2、词组接龙。仔细观察字形结构及在田字格位3、先描红；再自己练写；同桌互相指正。4、展示写得认真、正确，美观的作业巩固知识 培养合作学习能力培养写字能力作业设计把课文朗读给爸爸妈妈听，学习一种简单的生活本领。板书设计课后记第 2 页