语文园地八知识、能力教学目标：启发学生运用拆分、组合的识字方法认字，展示学生的思维成果，激发学生的读书兴趣。思想教育教育要点、心理素质培养：热爱语文教学重点：识字积累教学难点：自主学习的兴趣和愿望教法选择：自主学习法、启发式教学学法指导：明题意、想办法、探新知教具、学具准备：生字卡片教学过程设计：一、落实“我的发现”训练项目1、读读“学习伙伴”的话。2、自己读短文，说说短文共讲了几个字？3、老师出示汉字的部件，请学生动手拼摆。4、展示结果。5、读“我会认”中的汉字。6、反复读短文。第 1 页


7、你能再举例说说运用拆分、组合法记住汉字吗？二、落实“日积月累”的训练。1、完成“我会填”的训练。（1）自己试着填空。（1） 集体订正。（2） 教师小结：在学习中应该注意区分字形、字义。2、完成“我会读”的训练。（1）合作学习，提要求：读准确、读流利。（2）小组自行学习。练习设计：1、我会填。千口（ ） 舌甘（ ）土里（ ） 木帛（ ）人门（ ） 马门（ ）心入（ ） 闷得（ ）合手（ ） 分手（ ）人失（ ） 跌下（ ）2、比一比，再组词。请（ ） 完（ ） 跳（ ） 到（ ）情（ ） 玩（ ） 桃（ ） 道（ ）秀（ ） 量（ ） 秋（ ） 话（ ）香（ ） 最（ ） 和（ ） 活（ ）2、我会填。第 2 页


发现 出现 发明（1）爱迪生（ ）了电灯。（2）小老鼠躲在洞里，生怕被小猫（ ）。（3）天空（ ）了一道道闪电。第 3 页