3把我的心脏带回祖国第 1 课时一、带着问题来读书。课文题目体现了________。(A.肖邦的爱国情怀B．以文章的主要内容为题　C．以主要事件命题)二、拼音写字看谁棒。lí míng zhú guāng jǐn wò三、语境注音我能行。1．肖(　　　　)老师把十二生肖(　　　　)图画得惟妙惟肖(　　　　)。2．一辆卡(　　　　)车通过了哨卡(　　　　)。四、近义词供你选。欺凌(欺瞒　欺压)　郑重(慎重　谨慎) 奔波(奔忙　波动) 忧虑(考虑　忧愁)五、正确解释我会选。疾：①急速；猛烈。②疾病。③痛苦。④痛恨。疾风(　　) 　　疾驰(　　) 　　疾苦(　　)讳疾忌医(　　)　　疾恶如仇(　　)六、重新排序看谁快。1．欧洲　华沙　波兰　世界________________________________________________________________________2．乐器　钢琴　西洋乐器　新钢琴________________________________________________________________________七、修改病句。1．那催人奋起的旋律，波兰人民的呐喊与抗争。________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、句式变换轻松做。1．肖邦不得不离开自己的祖国。(改成肯定句)________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．肖邦说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”(改成第三人称转述句)________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．他是一位举世闻名的音乐家。(改成感叹句)________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．年轻的音乐家背井离乡，他思念祖国。(改成反问句)________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、看谁标点加得准。1．肖邦的创作以钢琴作品为主　还涉及各种舞曲　幻想曲　叙事曲　奏鸣曲等　主要第 1 页


紧紧地握住肖邦的手说　孩子　无论你走到哪里　都不要忘记自己的祖国啊十、
原文填空我能行。肖邦
日夜________着祖国。他把亡国的________和对祖国前途的________，全部________在自己的音乐创作
之中。他________自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在________的
房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。音乐家
和他们的国籍。肖邦　　　
中国舒伯特
　 德国聂耳
　 奥地利贝多芬 波兰答案3把我的心脏带回祖国第 2 课时作
业很轻松，做做乐其中！一、细
读课文深感悟。第2自
然段主要写了肖邦与老师告别的感人场景，从整体上可以分为____________、____________、____________几个场景。读老师
送别的文字，体会老师埃斯内尔把祖国的泥土
作为“特殊礼物”送给肖邦，目的是(　　　　)A．表明老师的
培育之情。B．要他
永远记着祖国。C．表达
师生之间不舍之情。二、课内语
段阅读。肖邦在
法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使
肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握
着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”1．“弥留之际”的
意思是(　　　　)A．
指模模糊糊看不清。B．病
危将死的时候。2．肖邦
弥留之际紧紧握着姐姐的手，这股力量来自于(　　　　)A．临
死前他身体还好。B．他
至死不忘祖国的强烈爱国之情。3．课文主要
讲了(　　　)。“把我的心脏带回去”是肖邦弥留之际的请求，是他灵魂深处
的呐喊，表达了(　　　)A．波兰音乐家肖邦
身在异国他乡不忘亡国之恨　他对祖国强烈的爱。B．波兰
遭到欧洲列强的瓜分　他对音乐的热爱，他不想离开这个世界。4．肖邦的
话应该用(　　　)来读。A．缓慢
的语速、低沉的语调B．激
动的语气、低沉的语调三、课
外类文阅读。教室里很静。我
走(进　近)一间教室，站在窗外，见一位年(青　轻)的
台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一第 2 页
作品有　革命练习曲　科拉克维亚克回旋曲　把手伸给我　等2．埃斯内尔


化)地写着：“我是
中国人，我爱中国！”他写得
很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他
先用闽南语，然后又用还不太(熟练　熟悉)的国语，一遍又一遍地读。老师和孩子
们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好(象　像)每个字、每个音，都发自他们火热
的、真挚的心。1．画去
短文中括号里不合适的字或词。2．简
要地概括这段文字的内容：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．台湾教
师为什么会写得很吃力？________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．从短
文中带点的词语可体会到什么？写出你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．读了
这段话，你最想说的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________根据
要求写成语。成语“悲
痛欲绝”的意思是悲痛到将要气绝的程度。“欲”的意思是将要。试着写写含
有“欲”的成语。________________　　________________________________　　________________________________　　________________答案第 3 页
(画