课 题5、感受村民选举课 型课 时1备课时间授课时间教学目标教 学 过 程二次备课（一）回顾旧知，导入新课1、回顾：同学们，通过上一节课的学习，我们了解了什么内容？2、引入：那么村干部是怎样产生的呢？3、揭题：我国村干部实行民主选举制。今天，我们就来了解村民们是怎样选村官的。（二）了解“村民选举”1、听录音：山东省济宁市郊区刘营村村民选举交流：（1）村民们是怎样选举村委会干部的呢？回忆一下，和我们竞选班干部有什么相同的地方？ （2）那位70多岁的老人，尽管行动不方便，也来亲自投上神圣的一票，这是为什么呢？他是怎样说的？ （3）大伙儿想选一个什么样的村官？2、讨论：为什么要通过全体村民直接民主选举产生村委会的干部？3、小结我国的民主选举制度。4、村民民主选举村干部有哪些好处呢？（三）村民眼中的村官1、村民们喜欢什么样的村官呢？请同学们听一听乡亲们的想法。2、请同学们交流课前所调查了解的“村民们所喜欢的村官是什么样的”。3、 读民谣，概括人们希望选出什么样的村干部。4、 情境创设：出示几个村干部候选人的简介。村里要选村委员会主任了，谁能当选呢，你说说看。5、讨论：为什么选村官要如此斤斤计较呢？7、小结：按照我国的村民委员会组织法，村民也可以通过民主程序进行罢免。8、新闻特写：村民罢村官。交流自己所了解的一些罢村官的事例。9、交流：有人说村民们如此“斤斤计较”是好事，你认为呢？（四）大学生村官的故事1、录音：介绍大学生村官黄梁兵。2、 交流：自己所了解的大学生村官的故事。3、听有关大学生村官的报道。4、小小辩论台：大学生当村干部值得吗？说说你的看法。第 1 页


代表会解决“老大难”。4、居
住在城市的家庭，在生活中会遇到哪些困难呢？（1）引导学生多方位的讨论。（2）请学生结
合自己所在社区谈一谈这类困难是如何解决的。（3）小结：居委会的工作5、介绍
优秀居委会主任的先进事迹。先
引导学生介绍，教师适时补充介绍。（三）讨论评价，了解居委会的选举1、介绍居委会主任的竞选。2、
世界之窗：法国也有居委会。3、讨论：（1）你想选举什么样的人
担任居民委员会主任？为什么？ （2）你认为你
家居住地的居委会主任合格吗？为什么？（四）课
堂总结社区
服务的意义在于人人为我、我为人人的互助性质，因此从现在起，
每人都应树立对社区的责任意识，积极配合居委会，尊重居委会工作人员的
劳动，搞好社区建设。第 2 页
（五）活动：模拟选举村干部1、自学课文，了解选举办法和程序。2、分工负责，进行筹备。3、正式选举。4、活动评价。（六）总结延伸建议学生有机会参观村民选举。课 题5、感受村民选举 课 型课 时2备课时间授课时间教学目标教 学 过 程二次备课（一）谈话导入那你们知道居委会是什么性质的组织吗？居委会的主要工作有哪些呢？今天我们就一起来了解居委会。（二）交流感知，了解居委会的职责和工作1、老师介绍自己所在社区的居委会。2、观看多媒体：居委会阿姨的一天。这位居委会阿姨一天做了哪些事呢？你知道居委会的任务是什么？居委会工作人员应当做哪些工作呢？学生交流自己的看法。3、新闻特写：居委