酿出蜜来；倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。）四
、小设计1、
请每位同学依据自己的兴趣、爱好，按照合理的要求，自己第 1
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课 题第一课 我的课余生活课 型课 时1备课时间授课时间教学目标使学生懂得兴趣是最好的老师，每个人应培养自己健康的兴趣爱好，让课余生活丰富多彩。教 学 过 程二次备课一、谈话导入，激发兴趣。1．我们学校成立了不少兴趣小组。小朋友，你们参加过哪些兴趣小组？　　板书：书法 电脑 绘画……2．参加了这些小组活动之后，你们有什么感受？（丰富了课余生活，增长了许多知识。）3．师：你们说得很好。今天我们就来学习第一课。板书课题，齐读。二、播放录音故事《这不是无用的玩意儿》1、谈一谈你读后有什么感想。2、小结：是啊，从小培养兴趣爱好，能提高人多方面的素质。 三、深化理解，评论扩展。1．多媒体出示图片：弹琴、唱歌、赌博、绘画、朗诵、收藏、书法。在这些兴趣爱好中，哪些是积极的兴趣爱好？培养这样的兴趣爱好有什么好处？（弹琴、唱歌、绘画、朗诵、收藏、书法是积极的兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力的发展。）2、哪些是不消极的兴趣爱好？（赌博是消极的兴趣爱好。）这样的兴趣有什么坏处？（不利于我们成长，要杜绝。）3．培养积极的兴趣爱好对我们有诸多好处，那该怎么培养积极的兴趣爱好呢？先让我们听听站在兴趣乐园外的两位小朋友有什么苦恼？帮他们想想办法。（1）（放录音）我是力文。晶晶的字写得好，练下去可能成为书法家。青青的画画得好，练下去可能成为画家。我没有天赋，什么家也当不了，培养兴趣爱好有什么用？（2）师：力文的话对吗？你有什么看法？（兴趣爱好重在培养。培养兴趣爱好即使不能成名成家，也能丰富课余生活，开阔视野，提高人的素质。）（3）（放录音）我是小薇。妈妈说我的功课还没学好，课外就别再去唱歌跳舞了。搞那些会分散精力，影响学习。（4）师：小薇妈妈的话对吗？为什么？（不对。在兴趣活动中也能使学生学到很多知识和本领，对学好课堂知识有促进作用。就像鲁迅先生说的：（读书）必须如蜜蜂一样，采过许多花，这都能


一天的安排。2、小组
内进行交流，每组推荐一份最佳方案进行全班交流。3、
请同学们对照最佳方案，再次修改自己的设计方案。4、
请同学们把自己设计的方案带回家给爸爸妈妈看，如果父母能
接受，就与他们一起去实现自己的方案。课 题第一课 我的课余生活课 型课 时2备课时间授课时间教学目标懂得在生活中有些
游戏该玩，有些游戏不该玩，要学会自我控制，做
到爱玩，但不疯玩，玩得有度。教 学 过 程二次备课一、谈话导入1、
同学们，你们上节课设计的假日方案，家长能接受吗？2、
请家长不能接受方案的同学说说家长不接受的理由。3、
集体帮助再次修改方案。二、开展
辨析活动1、多媒体出示（1）
聪聪是电脑高手，打开电脑，一玩就是几个小时。（2）乐乐爱玩
打卡游戏，家里买了各种各样的卡，一有空就在地上打卡
。2、
同桌讨论这样做的坏处。3、
全班交流，小结板书：玩要有度 玩要有品位三、玩
游戏1、怎样
才算玩得有度？举例说明。2、
选择一个大家喜欢的游戏当堂玩，体验这个游戏好在哪里。四
、听故事录音《不该玩的游戏》1、
讨论：这位同学玩了赌博游戏后，给他带来了什么影响？2、说说生活中还有哪些
游戏是不该玩的？并说说这些游戏的危害
。3、小结：玩是有学
问的，我们一定要玩得有度，玩得健康、积极、有
益。不该玩的游戏坚决不玩。五
、课后延伸课后了解家
里人以前都玩哪些游戏活动，并向他们学学玩法。课 题第一课 我的课余生活课 型课 时3备课时间授课时间教学目标让学生了解我
国在不同的年代里游戏的变迁，发挥自己的想象力和创造
力，自己创造新的游戏，自己制作玩具。教 学 过 程二次备课第 2
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设计星期日


交流汇报1、
通过生活调查，你们都了解到什么呢？小小组交流。2、每组
选一个代表，全班交流。3、看书
上《游戏的变迁》一文，了解不同年代游戏的不同特点
。4、
请向家长学到新游戏的同学做小老师，教大家玩。二、小小
辩论会1、
通过调查了解，你们认为是自己现在玩的游戏有意思，还是家长
以前玩的游戏有意思？2、
按此不同观点分成两方开展辩论会。3、小结，
颁奖。三、开展
设计活动1、玩
游戏让我们感到快乐，能让我们享受到无穷的乐趣。大家能自己动脑
创造新的游戏吗？你会动手制作玩具吗？2、学生动脑动
手开始制作。3、
全班进行展示交流并评奖。四
、总结全文愿
我们每一位同学都能拥有丰富多彩的课余生活，大家过得快乐而
有意义！第 3
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一、