2.学会查“无字词典”【备课资料包】词典又作“辞典，是收集词汇按某种顺序排列并加以解释供人检查参考的工具书。有语文词典、专科词典和综合性词典之分。世界上现存最古老的词典是公元前7世纪亚述帝国时编的苏美尔-阿卡德语双语难词表；中国最早的词典是中国西汉初编纂的《尔雅》。【教学目标】1. 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。2. 能正确、流利、有感情的朗读课文。3. 理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。【教学重点】学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。【教学难点】理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。【课时安排】2课时【教学流程】第一课时一、导入新课：1.出示“骄阳似火”、“惊涛拍岸”两个词语，引导学生查字典，说说词义。2.过渡到新课。3.板书课题： 学会查“无字词典”4.设疑：　　 “无字词典”指什么？　　　怎样查“无字词典”？二、初读课文。1.自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。2.指名试读课文。3.学习生字词。无字词典　山崩地裂　旅游　解释　烈日当空　骄阳似火 惊涛拍岸　岩石　理解　意味深长　聪明不断第 1 页


为什么大笑起来？指导看图2，说说词语的意思。4.小结
。5.指导朗读，
启发朗读。三、细读第9段:1.指名读：2.学生提出不
懂的问题。3.讨论：
为什么查“无字词典”更重要。　　　　怎样查“无字词典”？四
、作业：　　　1、练读课文；　　　2、
完成书后三、四题；　　　3、
用“骄阳似火”写一句话。第 2 页
4.练读生字词，理解词语。5.识记词语，描红。三、作业：1.练读课文；2.抄写生字词。 第二课时一、复习检查：扩词练习；读词语。二、细读课文：1. 指名读第一自然段。讨论：这一自然段主要写什么？2.细读2--5自然段：　集体默读课文，边读边思考。爸爸向聪聪提出了什么问题？②聪聪是怎么回答的？③聪聪的回答对吗？读后讨论：爸爸是怎样解释“骄阳似火”的。（板书：骄阳似火--晒蔫）讨论：爸爸听了聪聪的回答“笑了笑”表示满意吗？如果是你应怎样回答？爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同？“无字词典”指什么？教师范读2-5段，同桌练习对话，自由读。3.细读6-8自然段。同学自读6-8自然段。读后讨论：爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？这时爸爸想起了什么？聪聪


、板书设计： 【
，撞，崩-------惊涛拍岸
评价方案】1·达
标测评参
评人数（ ）项
目内容达标人数达标率识字
与写字会认会写阅
读与积累朗读积累表
达与习作口语写作综合性学习搜
集合作2·教学
反思学生参
与程度目标达成度经验积累问题分析改进措施第 3 页骄阳似火-------晒蔫涌
五


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