课 题恐龙重点难点学习水平课 型新授课 时2识记理解运用教学目标1.读本课生字，学会新词、新句。√√√2.学习课文，理解内容。√√3.了解恐龙的种类及特点。√√4.正确、流利、有感情地朗读课文。√√突破重点、难点设想 通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。教学媒体图片、小黑板教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创景激情，自主设疑（5—8分钟）1.大约两亿年前，地球上到处是大片的沼泽，深谷里，山坡上，都覆盖着茂密的森林，那时有一种巨大的爬行动物，可以说是遍及整个世界，可是，大约在6500万年以前，却突然神秘地消失了，你们知道这是什么动物吗？2.简介恐龙二、研读感悟，自主探究（5—7分钟）1.自由轻读课文，勾画出不理解的字、词，讨论交流。2.出示词语检查。3.开火车读课文，理清文章脉络。||①（1）交代恐龙生活的年代和恐龙的数量之多。||②（2—5）恐龙的种类和生活习惯。||③（6）恐龙的神秘消失为人类留下了一个永久的迷。4.我们已经弄清了各段的内容，你有哪些疑问呢？（引导学生对内容进行质疑问难）。三、多元导悟，合探解疑（10—15分钟）静听思考自主读课文个别读词语读课文归纳质疑问难教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动第 1 页


中找出学生分层朗读交流归纳个别读、
回答做练
如同——（ ）锋
利——（ ） 消失——（ ）2.将
下列音节补充完整。 ì　　
习第 2 页
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慢 轰 剑 谜 íng èi m ǐ b 型
畏 猛 齿 匕3.选
词填空①这些
古代传说都被人们渲染上一层（ ）的色彩。②大约在6500万年以前，这些恐龙突然（ ）地消失了。个别读勾画讨论交流在文
1.指名读第2自然段，想一想。（1）共有几句话？是围绕哪几话来写的？勾画出来。（2）具体介绍了哪几种恐龙？这些恐龙有什么特点？分别运用了什么说明方法？（3）怎样具体介绍这些恐龙的特点？（打比方、比较、列数据的方法来说明）（4）给第2自然段分层？“/”2.自学第3自然段。3.品读第4自然段。4.品味第5自然段。小结：恐龙千奇百怪的形态特点和独特的生活习性。5.指读第6自然段，共有几句话，每句说什么？四、巩固深化，学用延展（8—10分钟）1.写出下列词语的近义词。大约——（ ） 神秘——（ ）翱翔——（ ）