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(苏教版)五年级语文下册《古诗两首》同步测评.doc
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作者很懒没有写任何内容
古诗两首轻松做做一、带着问题来读书。1.《游园不值》是________代诗人__________写的一首诗。“值”的意思是________________,题目的意思是________________________________________。诗中表达诗人对春天喜爱、向往的诗句是“______________________________________________。”2.《宿新市徐公店》的作者是________代诗人 ________。“宿”在这里读 ________,意思是 ________ 。诗的前两句体现了田园风光的________美,后两句写了______________的动态美,整首诗表达了诗人对田园春色的赞美和______________________之情。二、我拼得准,写得好。 lí luò hú dié hónɡ xìnɡ lián xī qiánɡ tóu zhù sù三、先解释带点字的意思,再解释诗句的意思。1.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。应:______________  怜:______________扣:______________ 扉:______________诗句的意思:____________________________________________________________________________________________________________________________________2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。走:______________ 寻:______________诗句的意思:_____________________________________________________________________________________________________________________________________第 1 页


四、我来当裁判。下列诗句,朗读节奏正确的是(  )A.应怜/屐齿//印苍苔,小扣/柴扉//久不开。儿童/急走//追/黄蝶,飞入/菜花//无处/寻。B.应怜/屐齿//印/苍苔,小扣/柴扉//久/不开。儿童/急走//追黄蝶,飞入/菜花//无处寻。五、课外类文阅读。清平乐·村居辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。  大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。1.解释下面字词的意思。茅檐:____________________________________________________________________相媚好:__________________________________________________________________无赖:____________________________________________________________________ 2.诗中一共描写了三个孩子的形象,他们分别在做什么?请用自己的话写出来:大儿__________________________,二儿__________________________,最小的儿子__________________________。不妨试试将下面诗句中的字填到词语中。海内存知己,天涯若比邻。呆(   )木鸡     荡然无(   )冰(   )雪地 (   )人善任五湖四(   ) 今非昔(   )舍(   )为人 (   )外交困天(   )海角 左(   )右舍参考答案第 2 页


墙来 2.宋 杨万里 sù 借宿 静态 儿童追逐蝴蝶对
乡村儿童的喜爱三、1.应:应
该。 怜:爱惜。 扣:敲。 扉:门。 应该爱惜这里的景物
,不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门,很长时间也没有
人来开门。2.走:
跑。 寻:找。 儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶,那蝴蝶转眼间飞入菜花地中,再
也找不到了。四、A五、1.茅
屋的屋檐。 互相逗趣、取乐。 顽皮、淘气。 2.在小溪东侧的豆田中锄草 正在
编织鸡笼 趴在小溪边剥着莲子不妨试试若 存 天 知 海 比 己 内 涯 邻第 3 页
轻松做做一、1.宋 叶绍翁 逢、遇到 游园未遇到主人,不能进去观赏 春色满园关不住,一枝红杏出
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