（ ）的秋天新课导入


听听，秋的声音7*


作者简介 毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。1980年毕业于上海师范专科学校，留校在附小任教师5年。1986年调至上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。


学习要求： 读准字音，读通句子。 思考：你听到了哪些秋的声音？用笔圈一圈。


抖动 蟋蟀 振动 掠过 吟唱 辽阔 “抖、振、掠”都有相同的偏旁“扌”，都是表示动作的生字。 “蟋蟀”的偏旁是“虫”，和昆虫有关系。情景识字：


你听到了哪些秋的声音？黄叶 唰唰 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟


听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 黄叶和大树在道别时，会说些什么？ 瞧，听了黄叶的话，我们更加舍不得了。让我们用朗读来体会这种依依不舍的情感吧！


听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。 “歌韵”是什么意思？ 小蟋蟀会跟阳台怎样告别呢？歌曲的旋律


大雁对白云说：“ ”一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。一遍又一遍地说叮咛


一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋风对农民伯伯说：“ ”


孩子们，让我们一起去听听，秋天的声音还会在哪里？石榴成熟后掉在地上的“扑通”声;“哗啦哗啦……”,稻海翻起波浪;“嘿呦嘿呦……”小蚂蚁忙着准备粮食过冬;“滴答滴答……”秋雨在练习弹琴。


秋的声音令人遐想，秋的声音令人陶醉……让我们模仿诗的第一、二小节，把自己听到的声音写下来。


听听，秋的声音，__________________________________________仿写


秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，它是一曲美妙的旋律，驻留在我们每个人的心中，让我们一起朗读全诗。