雪教材分析：本课是第二册的第1课，旨在放松学生心情，让学生感受艺术的魁力。下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。教师应引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。教学目标：1.通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力；2.以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。教学重点：通过表述和绘制，自由地表现雪。教学难点：引导学生多角度地表现雪。教学准备：学生准备：油画棒、颜料、毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。教师准备：大量雪的图片资料、绘画工具等。教学过程：1.组织教学。“叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。”打一谜语，激发学生兴趣，引入课题。2.研究表述。雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。3.观看资料，结合回旧想像。（1）雪的外形；（2）雪的特点；第 1 页


（3）雪中情景。4.欣赏范画。(1)创意是否新颖；(2)构图是否具有形式美熙；(3)色彩是否漂亮。5.学生作画，教师指导。教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。6.作品展示。学生自我表述，同学相互提建议。7.课后拓展。保护环境，防止污染。第 2 页