课题16 世界多美呀课型新授课教学目1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。，认识2个偏旁；理解生字词。3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。重点学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。，认识2个偏旁；理解生字词。难点通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学模式教具教学方法教学教师活动学生活动第 1 页


步骤一、导入　1．同学们，你们周围的世界是什么样的？　2．有一只小动物也说“世界多美好呀”，板书课题。　3．读了课题后，你有什么问题要问吗？　4．你们问题的答案就在书中，下面我们来读课文。二、初读课文　1．借助拼音自读课文。　2．再读课文，把生字词和小节号画出来。　3．检查自学效果。（出示生字词）　4．指名读词，开火车读，齐读。三、初步了解课文大意⑴读准“也”的音，是翘舌音不是平舌音。　⑵齐读课题。⑴自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？　⑵正音。　⑶指名读词，开火车读，齐读。把生字词带入课文再读一读，把课文读正确、流利。第 2 页


教
学
步
骤1．再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的？2．它是什么情况下说的？3．你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？四、教学生字　　书读得好，字也能写得好。　1．出示生字卡片，巩固生字读音。　　教学“羊字头“。　2．看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。3．反馈检查“世、美”的笔顺。　　　　　第二课时一、复习　1．抽读生字卡片。　2．“世界多美呀”是谁说的？　3．指名分段朗读课文。二、细读第一自然段　1．自读第一自然段。　2．读完后，你知道了什么？　3．谁能用“先……后……”说说小鸡在蛋壳里的活动？　4．它怎会夜大为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？　5．渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。指导有感情朗读。　6．你现在能不看书，为我们的电视配音吗？指导背诵。三、细读第二自然段。　1．指名读第二自然段。　2．课文告诉我们什么呢？　3．你怎么知道小鸡啄壳很吃力的？能读出这种吃力的语气吗？1）． 自读，指读，赛读。　2）． 全班读课文。　　1）． 指导写字。　2）． 师范写四个字，生描红、临写。　3）． 生写剩余的生字。第 3 页


句子）它看见
天空是蓝湛湛的，树木
是绿茵茵的，小河
是碧澄澄的。　⑵句
中哪些词是表示
颜色的？　“
⑶蓝湛湛”表示什么颜
色？同学们，你们看看这绿
茵的树木看上
教
学
去怎么样？1．是呀，小鸡看到如
步
急切、兴奋的心情读出来吗？　5．现在，我们也来做只小鸡，做做出壳的动
骤4．小鸡看见了什么？5．看到这么美的景色，假如你现在是蛋壳中的小鸡，你会怎么说？怎么做？6．那么让我们把美丽的景色记下来。7． 指导有感情地背诵。四、细读第三自然段　1．蛋壳中的小鸡跟你们一们，迫不及待地钻出来！　2．听完后，你感受到小鸡非常想出来吗？　3．你还体会到了什么？　4．你们能把小鸡这种
此美丽的世界后，会说
些什么？　2．齐读第四自然段。　3．谁
愿意当当这只小鸡来
作。五
赞一赞这美丽的世界？　4．指导有感情朗读课文。　5．指导有感情背诵课文。第 4 页
、细读第四自然段　六
、 总结　1．学完课文后，你
收获了什么？　2．齐
声有感情朗读课文。　3．让我们把这么美的课文用
脑记下来吧
！⑴（出示


黑乎乎　　　　　17世界多美呀！ 蓝湛湛　　　　　　　　　　　　　绿
板
书
设
计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
茵茵　　爱大自然　　　　　　　　　　　　　
碧澄澄第 5 页