数的世界教学内容：教材第2-3页的内容。[来源:学|科|网]学习目标：1、结合具体情景，认识自然数和整数，联系乘法认识因数和倍数的意义，以及两者之间的关系。2、掌握求一个数的因数和倍数的不同方法。教具：多媒体课件[来源:]学习过程：一、板书课题：过渡语：同学们，我们生活在一个充满数的世界里.二、揭示目标：过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读），这个目标能当堂达到吗？三、自学指导：过渡语：下面，请大家打开书翻到第2页，我们请自学指导来引领我们达到目标。请看自学指导(投影出示：师读)。认真看课本P2页的内容，看图看文字，重点看绿底色部分的内容，完成下面问题：1、什么是自然数？什么是整数？两者之间有什么联系？1、什么叫因数和倍数？举例说明。2、怎样求一个数的因数和倍数？因数和倍数各有什么特点？5分钟后，比谁会做与例题相类似的题！师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！四、先学：1、 看一看：学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。2、 做一做：过渡语：（4分钟后）师问：“看完的请举手？”“看懂的把手放下”如全部放下，下面老师就来检测一下同学们的自学效果。请看检测题[来源:ZXXK]3页说一说和找一找要求：1、认真审题 细心做题[来源:ZXXK]2、坐姿端正 仔细检查 3、教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次备课。五、后教：1、更正：师：做完的请举手？（全班都做完后），请大家一起观察堂上同学做的，如有不同答案，可以举手上堂补充或发现堂上同学做的有错，也可以上来订正，订正时用黄色粉笔。2、讨论（议一议）：[来源:Zxxk]过渡语：你们积极思考真是好样的！下面，我们一起来讨论，看看到底哪种结果是对的，比谁最肯动脑筋，发言最积极。追问1：认为100的因数写对的请举手？为什么？第 1 页


桌交换互改，还要改例题中的题，有误订正，统计正确率及时表扬。5、
拓展练习：过渡：下面
咱们运用今天所学的知识，来解决下面习题，比谁发言最积极。找出18的因数和倍数六
、全课总结：师：同学们这节课你学到哪
些知识？七
、当堂训练（练一练）过渡：下面，大家就
运用新知识来做作业吧,有信心做全对、字写端正的同学请举手必
做题：3页练一练1、2题选
做题：3题八
、板书设计 数的世界[来源:ZXXK]一个数的因数的个数是有限的，其中最小因数是（1），最大的因数是（它本身）。一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是（它本身），没有最大的倍数。[来源:ZXXK][来源:学.科.网Z.X.X.K]第 2 页
追问2：一个数的最小因数是几？最大的因数是几？[来源:Z.xx.k]小结：一个数的因数的个数是有限的，其中最小因数是（1），最大的因数是（它本身）。追问3：认为7的倍数写对请举手？为什么？追问4：一个数的最小倍数是几？有最大倍数吗？[来源:Z。xx。k]小结：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是（它本身），没有最大的倍数。3、评议板书和正确率。4、同