认识钟表（一）课 题认识钟表（一）学习目标1、让学生学会看钟表，会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。[来源:][来源:ZXXK]3、培养学生的观察能力。学习重难点重点：会认读整进、半时。难点：通过对比，认识整点与半点的特点。学习资源钟面导学流程活动过程呈现目标任务导学1、让学生学会看钟表，会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。3、培养学生的观察能力。合作探究交流展示一、创设情境，导入新课。1、教师先出一个谜语，让学生猜一猜。2、出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的欲望。3、拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的？二、说一说。说说自己一天当中，怎么度过的？结合小组讨论。小朋友的一天又是怎样度过的呢？三、认一认。具体地说说自己几点在干什么？鼓励学生大胆发言，热烈讨论。四、比一比。 引导学生讨论，发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结。拓展训练当堂达标结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。[来源:ZXXK]预习先行在家里告诉家长整时与半时。[来源:学&科&网]第 1 页


课 题认识钟表（二）学习目标1、让学生学会看钟表，会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。3、培养学生的观察能力。学习重难点重点：会认读整进、半时。难点：通过对比，认识整点与半点的特点。学习资源钟面导学流程活动过程呈现目标任务导学1、让学生学会看钟表，会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。3、培养学生的观察能力。合作探究交流展示 一、小组内在钟面上拨出下列时间并写出时刻 二、小组内在钟面上拨出下列时间并写出出时刻三、在钟表上画一画、认一认拓展训练当堂达标同桌互相在钟面上拨时间、认时间、写时间。预习先行预习课本第92页“小明的一天”中的内容。第 2 页